语文下册一年级《徐悲鸿画马》说课稿

　　学情分析

　　二年级学生刚接触半注音课文，所以要对部分学生进行鈥溔绾握�确、流利地朗读课文鈥澋闹傅际鞘�分必要的；另外，要充分利用孩子们与生俱来的对生命的亲近与热爱，来完成教学；还要利用平时常用的星级评价的方法，全力调动学生们的思维。

　　教学策略

　　1、紧抓鈥湺菱�澴植环拧�

　　鈥溡远链俳玻�以读代讲鈥澥堑鼻坝镂目巫畛Ｓ玫囊恢址椒ǎ�也是最行之有效的方法之一。本课让学生在读中感知课文内容，纠正字音；在读中感受主人公痴迷于画马达到了忘我的境界；在读中理解文章的层次结构和写作特点等，这些都是其他方法所不能取代的。

　　2、利用现代化教学手段，提高课堂教学效率和效果。

　　生动形象的画面，能够更加形象直观的理解课文内容。对比真实图片与主人公的《奔马图》，学生能更加深切的体会什么叫鈥湽Φ阶匀怀赦�澱饩浠暗暮�义。欣赏主人公的诸多作品，才能激发他们想像主人公刻苦练习画马时的情景。

　　3、突出个性化理解，不拘一格。

　　《语文课程标准》中指出：鈥溤亩潦茄�生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践鈥︹�σ�珍视学生独特的感受、体验和理解。鈥澰诖�理鈥溁�出徐悲鸿专心学习画马的句子鈥澲校�这一点要尤为体现。

　　4、充分调动学生学习的积极性。

　　如何保持学生活跃的思维，展开他们不尽的想像力？鈥溞羌镀兰垅�澥俏以诮萄е幸恢辈捎玫姆椒ǎ�就其实效性来看，确实行之有效。它的有效性要建立在教师与学生的平等、善待与关注的基础上。

　　教学目标

　　1、引导学生感悟徐悲鸿专心致志，刻苦努力地精神。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、认识双线格内的11个生字；学习偏旁部首鈥準�鈥潱�学写田字格中的10个生字。

　　教学准备

　　教师准备：多媒体课件和智慧星星（奖励物）。

　　学生准备：搜集有关鈥溌礅�澴值乃淖执视铩�

　　教学流程

　　一、激趣导入，引出课题

　　1、交流课前搜集的有关鈥溌礅�澴值乃淖执视铩＃�了解自古以来马作为人类的伙伴，深受人们的喜爱，同时也是在鼓励学生积累词语。）