小学语文三年级下册：《金色的蒲公英》教学反思
讲完《金色的蒲公英》我也有很多感悟。是啊！鈥溁ㄓ忻倒搴推压⒌炔煌分郑褚怀鱿肪纾菰庇泄骱托鹗稣叩炔煌慕巧幻恐只ǘ家宰约旱拿来嗣强炖郑骱托鹗稣咚浣巧煌寄芨舜匆帐跸硎堋�
我想，面对学生也是这样，公主当然人见人爱，但我们不能将所有的学生都按照公主的标准来塑造。学生的天性，像自然界的水，可能是涓涓细流，也可能是滔滔洪水。漓江以它的平静美举世闻名，而黄河则以它的壮观美蜚声于世。作为教师，面对不同的学生，要有不同的要求，尤其是面对问题学生我们切不可提过高的要求，更不能拿他们的缺点与别人的优点来比。聪明的教育着看学生要学会带上显微镜，尽量挖掘每个学生的特长。彰显学生的个性。世界因有了五彩缤纷的花，而变得绚丽多姿；因有了个性不同的学生，世界因此变得丰富多彩。
《小学语文三年级下册：“金色的蒲公英”教学反思》摘要：和蒲公英等不同品种，像一出戏剧，演员有公主和叙述者等不同的角色；每种花都以自己的美带给人们快乐，公主和叙述者虽角色不同，但同样都能给人带来艺术享受。 我想，面对学生也是这样，公主当然人见人爱，但我们不...
| 相关文章： | ◇ [其它]蒲公英 | ◇ 大班语言:传播的奥秘 |
| ◇ 人教：《金色的草地》教学设计一 | ◇ [作文]小蒲公英的故事 |
