鲁教版 小学一年级语文下册《兰兰过桥》教学片断
初读课文，整体感知
师：我想，好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。究竟哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。
按要求读课文。
师：我们在读课文时遇到不认识的字、不理解的词怎么办？
生：我们可以读拼音。
生：可以问老师、问同学。
生：┅┅
师：请小朋友们读课文，画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍。
学生小声读课文。
四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。
出示生字卡片，检查生字的读音。
（1）集体读
师：刚才同学们读了课文，这一课的生字会认了吗？请看着卡片一起读。
（2）开火车读。（去掉拼音读）
（3）指名读。
师：说一说，你记住了哪些字，你是用什么方法记住这些字的？
生：我记住了坐下的鈥溩�澴郑礁鋈蒜�溩�澰谕辽厦妗�
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《鲁教版 小学一年级语文下册“兰兰过桥”教学片断》摘要：么方法记住这些字的？ 生：我记住了坐下的坐字，两个人坐在土上面。 生：我记住了座字，是坐下的坐加上广就是一座山的座。 生：我记住了架桥的架字，上面是个加，下面是个木。 生：……...
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