本课教学从学生实际出发，紧紧抓住情感这条主线，重点突出了对主要人物的理解和感悟，提高了学习效率，达到了良好的教学效果。鈥湺林欣斫猓�读中感悟鈥澥潜究谓萄У淖叛鄣悖�！而这一切，几乎完全是学生在读中理解，读中感悟到的！

　　纵观整堂课学生的学习过程，较好地体现了鈥溡远廖�本鈥澋挠镂难�习理念。读书的方式多而有效，有自主练读，有示范朗读，有带动作读，有入情入境地分角色读，学生在一遍遍诵读、一轮轮交流、一次次探究的过程中，情感得到了熏陶。为了更好地调动学生的情感，本课教学还采用了一些富有成效的教学方法。

　　把学生的情感推向**，这样的语文训练，很好地演绎了语文教学中鈥溔宋男院凸ぞ咝酝骋烩�澋哪诤�。随着老师成功的情感调动，随着学习的不断深入，学生自身的情感不断地得到了激发，自然而然地，逐渐地达到了与作者、教者的情感共鸣。