语文三年级下册《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计
《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计
教学内容：
《奶奶最喜欢的铃儿》是北师大版三年级下册第一单元鈥溓浊殁�澲械牡诙挝摹�
教材分析：
《奶奶最喜欢的铃儿》通过讲述冬冬每个星期六早上都按响奶奶家的门铃，看望奶奶，陪伴奶奶，体现了冬冬和奶奶彼此关爱的深情，体现了家的和谐。文章以此为题，能引起读者的阅读兴趣。
学情分析：
同学们都处在冬冬的年龄段，相信在生活中一定有过和长辈间相互关爱的感人故事。这种切身感受对理解本文有很大帮助。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢的铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
2、认字5个，写字7个。学习多音字鈥溎ㄢ�潯Ｊ樾粹�溈赐⑽屎颉⑹詹亍⑾不丁⒚篮免�澋却视铮⒗斫馑窃诳挝闹械囊馑肌�
3、完成鈥溔栈吕垅�澋谌狻�
教学重难点：
注重朗读训练，通过多种形式的读，体会奶奶与冬冬之间浓浓的亲情。
教学准备：多媒体课件
教学课时：两课时
学习过程：
第一课时
一、谈话导入
课前，老师布置同学们查找有关歌颂鈥溓浊殁�澋墓适禄蚴瑁氪蠹医涣饕幌伦约核鸭淖柿稀�
1、学生交流资料。
2、学生提到或是引导《游子吟》一诗。
（1）结合图，读读诗。
（2）想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱？
（3）读一读，背一背。
3、今天，我们再来学习一篇有关鈥溓浊殁�澋奈恼隆０迨榭翁狻赌棠套钕不兜牧宥罚攵量翁狻�
二、初读课文，认识本课生字。
1、自己读课文，想办法认识生字。
2、指名读课文，检查生字认识情况。
3、全班交流识字方法。
三、再读课文，感悟课文内容。
1、仔细读课文，将课文读懂读顺。
2、说说你从课文中读懂了什么？
3、奶奶喜欢的铃儿是什么，为什么？
引导学生找出描写奶奶与冬冬的对话的语句，通过多种形式朗读，体会亲情的伟大和无私。
4、师小结。
四、作业：读熟课文
第二课时
一、以问题导入，继续学习课文
1、奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。
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2、她为什么最喜欢这一只铃儿？
生：奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。
生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。
3、奶奶为什么这么爱冬冬？请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。
生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。
生：她会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
生：她会帮奶奶做卫生。
4、从哪些地方能看出奶奶很爱冬冬？
生：第2自然段中奶奶为冬冬烤面包。
师：同桌分角色朗读她们的对话，仔细体会，还有哪些话能看出这一点？
汇报品读10、13自然段，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。
二、仿写
1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么。（动作、语言）
2、写动作用了哪些词语？(鈥溊库�澓� 鈥溌р��)
3、请学生说一说有动作和语言的句子。
4、把这些句子在鈥溣镂奶斓剽�澲行聪吕础�
三、拓展与延伸
1、同学们，我们每天都在爷爷奶奶爸爸妈妈的关爱中成长，想想，我们该如何回报他们的爱？
2、读一读《奶奶最喜欢的铃儿》，说说文中冬冬是怎样做的？
四、指导识字写字
重点指导识写鈥湸麾�澴帧＃ㄖ傅加脞�湸�澖星帧＃�
五、作业：写生字
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