今天早上，阴雨绵绵，天气不好，我昨晚做的课件忘记保存了，今早上课，心情颇不宁静，再看到听课的老师很多，猛然意识到这会是一节很失败的课。然多言已是没有意义的了，只怪我太多地方做得不足，那么我的反思就从备课道起吧！

　　首先，备课方法不够准确。

　　备课前应当充分读懂读透文本，然后广泛阅读与课文相关的资料，把教材读厚读实，在广采百家之长，选取最有价值的，适合自己课堂的为己所用。而我呢，没有完全独立备课的水平，也没能把文章真正读懂读透，却刚愎自用，认为凭自己能力可以把课备好，于是出现几天前就思索，却一直无从下手的状况，导致在上课前一天才勉勉强强把教案拟好的状况，进一步也导致了在上课前一天才匆忙做课件的窘态。在教学上我还很肤浅，要多多向师父师伯讨教学习，要多多读教学专著、教学理论，不断地改进，不断地提高才对。

　　其次，备课准备不充分。

　　明知道第二天就要上课，却没有将教学准备做好，竟然忘记保存，这也是态度问题，由于自己的重视程度不够。记得师父上周还提醒过我要好好准备，我却刚愎自用，掉以轻心，很不应该。

　　说完了备课，那下面就来重点反思我今天执教的这一课吧。

　　听了两位师父精到的点评结合自己的一点思索，对这一课的反思如下：

　　1.对文本也就是《游园不值》一诗的理解存在较大的偏差。

　　第一句诗“应怜屐齿印苍苔”我以为是诗人叶绍翁怜惜苍苔，可实际可能应该是园主人爱惜，才能与下文的春色满园相联系。此外对“春色满园”与“一枝红杏”之间的关系理解也不够到位。师父说我有个问题问得不错：“假使你就是这万千多红杏中的一朵，告诉我你为何要探出园门来呢？”学生回答中有“寂寞”等，但实际上不是寂寞，是因为园中的春色太满了，太拥挤了，所以不得不挤出来了。由此可见，这是因为我自己理解不够到位，所以未能很好的引导孩子。

　　2.教学方式不够灵动，略显死板。

　　在教学中，应当以学生为主体，重视孩子独特的感受。以自学自悟为主。而我则过多的发挥了教师的作用，传授过多。应该让学生自由讨论交流，解决会的，提出疑问共同解决，效果也许好些。此外，对于一些学生不能很好掌握的字词，没有必要做过多的纠缠，可以直接告诉他们，减轻负担。

　　3.悟诗情当从整体入手，抓住重点，不要主次不分，要适可而止。

　　4.一节课学一首诗略显干瘪空虚，应当做一些拓展训练，比如让学生配图配乐写话的训练。

　　以上呢，是我对本课一些不成熟的思索，以后在教学中不可漫不经心，要多总结反思，所谓：“学如逆水行舟，不进则退。”要多读教学专著，多听其他优秀前辈们的课，多学习反思，不断提高自己。