鲁教版语文二年级下册《画风》相关资料
风的成因
形成风的直接原因,是气压在水平方向分布的不均匀。风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响,表现形式多种多样,如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说,风是空气分子的运动。
要理解风的成因,先要弄清两个关键的概念:
空气和气压。空气的构成包括:氮分子(占空气总体积的78%)、氧分子(约占 21%)、水蒸汽和其他微量成分。所有空气分子以很快的速度移动着,彼此之间迅速碰撞,并和地平线上任何物体发生碰撞。
气压可以定义为:在一个给定区域内,空气分子在该区域施加的压力大小。
一般而言,在某个区域空气分子存在越多,这个区域的气压就越大。
相应来说,风是气压梯度力作用的结果。 而气压的变化,有些是风暴引起的,有些是地表受热不均引起的,有些是在一定的水平区域上,大气分子被迫从气压相对较高的地带流向低气压地带引起的。
大部分显示在气象图上的高压带和低压带,只是形成了伴随我们的温和的微风。而产生微风所需的气压差仅占大气压力本身的1%,许多区域范围内都会发生这种气压变化。
相对而言,强风暴的形成源于更大、更集中的气压区域的变化。
《鲁教版语文二年级下册“画风”相关资料》摘要:如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说,风是空气分子的运动。 要理解风的成因,先要弄清两个关键的概念: 空气和气压。空气的构成包括:氮分子占空气总体积的78%、氧分子约占 21%、水蒸汽和其他微量成...
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