六年级下册语文《揠苗助长》教案(2)
生:我也好像看到他弯下腰在一棵禾苗前面眼巴巴的看着。
师:我们读书就要这样读。读着读着好像看到了书中的人的样儿,这就叫读进书里去了。我们朗读这一段时,就要边读边想像他着急的样儿。(指导朗读第一句。)
师:自己再读读这一段,读到哪儿你又好像看到了什么,听到了什么?
生:读到“他天天到田边去看”,我好像看到他天蒙蒙亮就去看禾苗。
师:今天去了明天去吗?明天去了后天还去吗?大后天呢?
生:去的,都去的。
师:你们听到他和禾苗说了什么了吗?
生:他说:禾苗呀禾苗,你怎么长这么慢呀,我都快急死啦。(众笑)
生:我听到他在大声说:禾苗呀禾苗,你再不长,我可要采取措施啦。(众笑)
师:农夫的样子都被我们看到了,他对禾苗说的话也被我们听到了!下面看老师写“十分焦急”的“焦”,看下面的四点像什么?
生:(恍然大悟)像流下来的汗。
师:像谁干什么去流下的汗?
生:像农夫着急的去看,跑得很快流下的汗。
师:真像,还像什么?
生:还像火。
师:这把火在哪儿烧呢?
生:在这个农夫的心里。
师:对呀,他急得呀,心里火急火燎的。还像什么?
生:还像小禾苗,上半部分好像农夫在田边转来转去。
师:嗯,还像什么呢?
生:还像农夫去看禾苗,他跑得飞快,两只脚都变成四只脚啦。(众笑)
师:咱们祖国的汉字多么形象,能让我们产生许多联想呢。在书上描红写一个“焦”字。注意写好这四点。
师:我们再来读这一段,看谁能把他焦急的样儿读出来。谁来读?(一生朗读。)
师:“可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。” 这一句读得还不够。禾苗是真的一点也没有长高吗?
生:不是的,禾苗在长,但是天天去看,是看不见它在长的。
师:为什么他总觉得禾苗一点儿也没有长高呢?再读读。(该学生再读。)
师:这一回好多了。你脸上的表情就告诉了我。咱们一起读。(老师提示):如果你觉得就是这个人,做做动作也可以。