一、猜谜激趣导入

　　师：同学们，你们喜欢寓言故事吗？我们来做一个猜谜游戏，看图猜寓言故事。知道的举手来抢答。

　　什么叫寓言呢？

　　师：寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。我们书中的第24课有两则寓言。今天我们学习其中一则——

　　（揭示课题。齐读课题。）

　　二、初读

　　师：这里的“苗”“助”“长”分别是什么意思？

　　生：苗是禾苗，助是帮助，长就是长大啦。

　　师：对。如果你想让自己的禾苗长得快些，有什么好办法呢？

　　生：我要给它浇浇水，施施肥。

　　生：我还要给它拔拔草呢。

　　生：我想我只要把禾苗稍微拔起一点点就行了。（众笑）

　　师：古时候的宋国有一个农夫，他为了让禾苗长大，用的办法和我们 小朋友想的办法是一样的，拔苗。拔苗又叫———

　　生：揠苗。

　　师：揠苗助长又叫——

　　生：拔苗助长。

　　师：拔苗真的能让禾苗长大吗？打开课文，自己轻声读读，读到你觉得很有意思的地方就多读几遍。

　　师：谁来读？你觉得哪儿特别有意思？读给大家听。

　　（学生分别选择了文中的自然段阅读。其中樊知阳小朋友把“纳闷”的“纳”读成“耐”，让小朋友一起帮助他读了第三遍后读正确。）

　　三、究因

　　师：这真是个有意思的故事。农夫费了很大劲去拔禾苗，为什么禾苗都枯死了呢？那还得从他种了禾苗后说起。谁来朗读第一自然段，看看农夫种了禾苗后是怎样的心情？（一生朗读。）

　　生：他种了禾苗后十分焦急。

　　生：我也是这样想的。

　　师：自己读读第一自然段，边读边圈画，你们是从哪儿看出他急着想让禾苗长大的？（学生认真的读书，圈画。）

　　师：你们是从哪儿看出他很急的呢？

　　生：他“天天”到田边去看禾苗呢。

　　生：还有“巴望”也看出他很急。

　　生：他觉得禾苗一点也没有长。

　　师：是“总觉得”禾苗一点没有长。

　　生：还有“十分焦急”中也看出来的。

　　师：小朋友们真会读书。读到“巴望”这个词，你好象看到了农夫什么样儿？

　　生：我好像看到他在田边转来转去呢。