一年级下册语文《快乐的小青蛙》教学实录
教学设计
一、教学目标
1、认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字以及词语“小心”,认识单人旁和新笔画卧钩。
2、指导学生分角色朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌。
3、教育学生乐观地对待困难,并积极想办法战胜困难。
二、内容分析
本课是一篇童话故事。课文运用拟人的手法,讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不忙,在井里唱起歌儿,最后被大象救上来的故事。课文思想内涵丰富,人物对话富有个性,表现了人物的特点。本课的教学重点是培养学生阅读能力,难点是让学生明白小青蛙为什么掉进井里还要唱歌,并从中受到启发。从而培养学生创新思维。
三、学生分析
学生已经学习多篇儿歌,对学习儿歌都充满了兴趣。本课趁热打铁,进一步激发学生对学习童话故事的兴趣,让学生从读中感悟理解课文。
四、设计思路
通过多媒体课件、生字卡片和实物展示等直观教学手段,从课件显示看动画片入手,引出故事,再从读中理解课文,让学生自读自悟,激发学生的阅读兴趣,并从中受到启发,遇到困难,要勇敢面对,积极动脑,想办法战胜困难。
教学过程
一、复习生字
小朋友们,今天有两个小伙伴来到了我们教室,你们想不想见见它们呀?(出示大象、小青蛙)大家看,谁来了?我们一起跟它们打打招呼好吗?(小青蛙你好!大象你好!)听到你们热情问候,它们来到了我们中间,这两个小伙伴想考考大家,看看谁能又快又准地把这些词语读出来。(出示词语)指名读、小组读、男生、女生读。
二、学习新课
师:你们得又快又准,现在这两个小伙伴说要请大家看动画片,我们一起去看看吧!(出示动画片)
师:小朋友们,你们觉得这部动画片好看吗?(好看)
看过动画片后你有什么想说的吗?你想说什么就说什么。
学生:(1)老师我想知道青蛙掉进井里为什么还要唱歌呀?
(2)老师,青蛙唱歌是为了什么呀?
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