在每个孩子心中，都有一个盼望长大的梦。本课内容贴近儿童生活，以儿童的形式写出了孩子们盼望早日长大成人的心理。的机会。本文简短，语言生动活泼。在朗读课文时我发现每个孩子都是独特的个体，都有独特的心灵世界。他们用不同的方式解读课文，用不同的语言诠释发现。在读课文最后一个自然段的时候我采用引读的方式帮助学生记忆：

　　师：夏天的山上，景色特别美丽。

　　学生马上就说：泉水清清的，草旺旺的，树绿绿的。

　　师：从什么地方，传来那么好听的声音？

　　生：美丽的山坡上，他*的大筒铃叮咚叮咚的响着。美丽的山坡上，小牛的小豆铃丁零丁零的响着。

　　师：在铃声中，小牛有了什么变化？

　　生：在铃声中，小牛长高了长大了，小豆铃也换成了大筒铃。

　　这时我马上就问：如果你是那只小牛，当你终于带上了表示长大了的大筒铃时， 你心里会想些什么？你和妈妈之间会说些什么？

　　有一位学生就说我长大了很高兴，很开心。我可以帮妈妈做很多事情了。在也不让她这么辛苦了。听到他的回答后。我很感动，因为他确实长大了，能够孝敬父母。是一个有孝心的孩子。