师：上课！

　　同学们好。

　　生：老师好！

　　师：请坐。

　　大家看一看台前的向老师长得怎么样啊？

　　生：帅（大声）

　　师：谢谢大家的鼓励。我们一起再来看一看屏幕上的这个人，他长得怎么样？

　　生：酷（大声）

　　师：这个长得非常酷的人是谁呀？

　　生：安徒生

　　师：安徒生是谁呀？

　　生1：安徒生他是世界童话大王（积极回答）

　　师：不错，还有吗？

　　生2：安徒生是丹麦的作家

　　师：好，请坐。看来同学们了解得蛮多的，还想继续了解吗？

　　生：想（异口同声）

　　师：我们一起来看看大屏幕

　　走近安徒生

　　师：（配乐课件：作者简介）

　　安徒生，1805年，出生在一个非常贫困的家庭，11岁的时候他的父亲不幸病逝，母亲迫于生活的压力改嫁了。14岁的时候，他一个人孤单地来到了首都哥本哈根；23岁的时候，他升入了哥本哈根大学。但是，毕业以后，他始终没有找到工作。安徒生终生没有成立家室。1875年8月4日，安徒生不幸病逝于朋友家中。安徒生虽然最终取得了很多成绩，但终其一生，他是悲苦的。同学们了解安徒生了吗？大家了解安徒生没有？

　　生：了解了。

　　师：不，真正要了解安徒生，我们还得走进他的内心世界，要想走进安徒生的内心世界，我们还得读读他的一篇童话故事《丑小鸭》。

　　（板书：丑小鸭）

　　师：丑小鸭的故事我们小学已经学过，而且我们已经预习过了，想必大家对课文已经非常熟悉。那么，今天这节课，我们重点还是继续深刻地认识丑小鸭。（学生会意地点点头）

　　师：接下来让我们一起走近丑小鸭，了解丑小鸭。请同学们一起看大屏幕。

　　走近丑小鸭

　　大屏幕显示：（丑小鸭档案）

　　师：丑小鸭本来的名字应该叫……？

　　生：白天鹅（异口同声）

　　师：很好，白天鹅。只是曾经使用了一个名字叫做……？

　　生：丑小鸭

　　师：好，不错。丑小鸭的爱好是什么？

　　生：游泳。

　　师：恩，是游泳。了不起

　　丑小鸭的性别呢？

　　生：男、公、雄……（众说纷纭）

　　师：有同学说“男”，我隐约听到有同学说到“公”、还有“雄”的，都正确。但是，在童话故事里面，我们常常使用“拟人”这种修辞，就是将童话故事里面的动物或者植物人格化，这样说来填什么比较合适呢？

　　生：男。

　　师：同学们很聪明。

　　他的年龄有多大了？