《登飞来峰》教学反思：

　　《登飞来峰》是北宋的大政治家，大诗人，散文大师王安石的一首七言绝句。写于1050年，当时王安石仅有30岁，他初登仕途，意气风发，想一展自己治国平天下的才能和抱负，此诗就是接登高抒发自己高远的情怀，全诗共四句，前两句写景——突出峰高塔高，后两句抒怀、说理——站得高，望得远。全诗借景抒情，借情抒志。

　　针对说理古诗的特点，我的设计初衷是在与《题西林壁》《望岳》的名句比较中理解感悟单元的主题——角度，升华本诗的主题——站得高，望得远。

　　教学中，我重视学生的自主学习，重视学生的朗读感悟。四个难字——寻、闻、畏、缘，我让学生通过查字典理解，然后自己理解诗句的意思，从朗读和感悟中领悟作者的志向和此诗所含的哲理。我总是迷惑，在应该让学生联系生活说说自己的困惑……然后自己说说学了《登飞来峰》以后，要如何做才能摆脱这些困惑。如果把这个事先已经设计好的环节加上，课堂效果就能好一些。另外拓展用时长了，导致占用了检测的时间，今后时控还要课前好好分配。

　　一堂课下来，我看到了得与失，感受到，要使课堂真正“高效”起来。我仍需要不断努力。