西师大语文六年级下册《美丽的地球》教学反思
《美丽的地球》的 教学反思
环境意识的形成必须依赖于学生的实践,而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环 境关系有关的活动,那么,热爱环境、保护环境只能是一句空话,所以,在教学中必须十分重视理论联系实际,加强环境教育。
1.把课本知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。如在学习本课时,要求学生 根据自身的感受,分析冷热、刮风、下雨等现象,特别是经常影响本地的台风,寒潮等灾害性天气,使学生们知道这些主要是由自然原因产生的环境问题,人类只有认识自然规律,趋利避害,按客观规律办事,才能收到 事半功倍的效果。
2.结合参观访问,增加感性知识,深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后, 带领学生到工业区考察,参观陶瓷厂的污水处理设备,并听厂领导的介绍。同学们对工业“三废 ”的治理过程有了清晰的了解,不但获得环保的技能知识,而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。
3.通过以上教学,不光培养了学生的环保意识,还让学生明白了地球是我们美丽的唯一的家园,我们应该养成良好的环保行为,自觉投身到环境保护的行列中去,促进人与自然环境的和谐发展,从而让我们的家园变得更加美丽。
《西师大语文六年级下册“美丽的地球”教学反思》摘要:能表现出来。如果没有接触过协调环 境关系有关的活动,那么,热爱环境、保护环境只能是一句空话,所以,在教学中必须十分重视理论联系实际,加强环境教育。 1.把课本知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。...
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