教学目标：

　　假如给我三天光明海伦·凯勒

　　1、朗读课文，体味文中流畅、优美的语言。

　　2、学习体会热爱生活、珍惜生命的人生态度。

　　教学重点与难点：

　　1、重点：朗读课文、体味语言；学习体会热爱生活、珍惜生命的人生态度。

　　2、难点：思考品味文中名言警句所蕴含的人生哲理。

　　课前准备：阅读《一个伟大的女性》 ，基本了解作者生平，设计表格，收集资料。

　　课时安排：两课时。

　　教学过程：

　　一、激情导入。

　　师： “如果有一天你再也看不到这个世界了，所有的缤纷色彩，所有的线条形状，如果真的有 这么一天，你最想记住的是什么呢？如果给你三天光明，让你重新凝视这个世界，你最希望记住 的又是什么呢？” “然而有这么一位很小的时候就集聋、 盲、 哑于一身的女性， 她被美国著名的小说家马克· 吐 温赞誉为与拿破仑并提的 19 世纪的两个奇人，她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭 示着残疾人的尊严和伟大，她就是享誉全球的美国著名的盲人作家——海伦·凯勒。而‘给我三 天光明’就是海伦·凯勒热切的渴望、祈望” 。 （板书 ：人名）

　　二、交流信息，学习附录。

　　师：课前让你们阅读文章后的附录文字《一个伟大的女性》 ，相信同学们基本了解了海伦·凯 勒的生平事迹，请同学完成海伦·凯勒的事迹表。 （出示 ppt）表格 师：通过阅读和表格的完成，我们对海伦·凯勒的生平事迹有个大致的了解，那么海伦·凯 勒的故事给你感受最深的是什么？为什么？请同学们自由讨论。 预设：学生回答对海伦·凯勒精神的佩服，坚持不懈的努力，对生活和生命的热爱等。 过渡：师：正是因为她对生活以及生命的热爱与珍惜，才让她排除万难并获得各种殊荣。让 我们一同走进海伦凯勒生活的故事—— 《假如给我三天光明》 ， “给我三天光明” ， 对我们这样的 “视 力健全”者们该是多么的不屑，而对于终日生活在黑暗中的人们又该是怎样的渴望？