鄂教版语文三下：《发愤立志》教学设计
教学目标
1、认识本课4个生字，学会其中6个生字。能正确读写：鈥湸厦骰恰「鞘牢匏〈羧裟炯Α』腥淮笪蜮�澋却视铩�
2、通过引导学生学习故事，了解苏轼前后态度表情的变化. 3、有好的愿望是很好的，但是生活中我们一定不能光说不做，也不能骄傲自满，只有不断的发现自己的不足，才能取得长远的步。
教学重点：通过重点词句了解苏轼前后态度表情的变化. 教学难点：培养学生谦虚的学习态度。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、课前谈话导入：
你们还记得宋朝有一位大诗人吗？他的诗歌题材广泛，敢于反映现实生活。他的词，开拓了词的境界，其风格豪放婉约兼而有之。他的散文挥洒自如，随物赋行，写景抒情,十分自然。
对，他就是大诗人苏东坡。
在他年轻的时发生了一件让他受益终身的故事，大家想去看看吗？
二、自由读课文：
１、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。
2.自由读生字，标出生字，有哪些字的读音要格外注意的？说一说。尊、苏是平舌音仗是翘舌音
3.把生字带到课文中读一读。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。
4、通过刚才的读书，你都知道了什么？
5、读通课文
做到不添字、不漏字、不读破字。
6、教师检查朗读情况。
三学习课文1鈥�2自然段。
青年时的苏东坡是一个什么样的人？你是从哪看出来的？自读课文1、2自然段。
1、青年时的苏东坡是一个聪明机智的人。他常常被人夸奖。
2 、青年时的苏东坡十分傲慢。
①他仗着自己聪明就开始骄傲，写了一幅对联。识遍天下字
读尽人间书
边看图边指导读好课文第一自然段
请你学着苏东坡的样子读读课文的第一自然段。
②是呀他仗着自己聪明就出口狂言鈥斺�斒侗樘煜伦�
读尽人间书。如果你是这时的他，你会想些什么？
请你来读读这幅对联。
3、看来苏东坡的口气真不小呀！看到傲慢的苏东坡，邻居们是怎么说的，怎么做的呢？
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