教学目标：

　　1.积累成语鈥溈讨矍蠼ｂ�� ，能借助译文理解古文字词。

　　2.通过学习课文明白，做一件事要根据实际情况的变化选择合适的方法，要知 道变通。

　　3.正确、流利的朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点： 能借助译文理解古文字词，领悟寓言所讲的道理。

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、课前导入，解题。

　　1.同学们，请回忆一下我们都学过哪些寓言故事？ 交流：大家坐船过江，一不小心，身上有东西掉进江里去了，你该怎么办？ 今天就让我们一起来学习寓言故事《刻舟求剑》 ，看看文中的这个人他是 如何做的？（板书课题）

　　2. 齐读课题，理解题意。刻：用小刀挖。舟：小船。求剑：找剑。题意：在 船舷上刻记号捞宝剑。

　　二、初读课文，了解作者。

　　1.了解作者及作品。

　　（1） 《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》 ，谁来简单介绍一下《吕氏春秋》？ 吕不韦（？--前 235） ，战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信 侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。 《吕氏春秋》也称《吕览》 ，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。

　　（2）你能简单讲讲《刻舟求剑》这则寓言讲了一个怎样的故事吗？

　　2.读课文，初步感知。

　　（1）自由读课文，注意读准字音。

　　（2）指读并评价。

　　（3）教师强调重点字字音，指导划分朗读节奏。

　　涉　　坠　　遽　　契

　　（4）再次齐读课文，读出寓言韵味。

　　3.试着在小组内借助译文理解每句话的意思。

　　（1）组内交流，理解词句的意思。

　　（2）交流反馈，重点理解以下字词及句义。

　　A.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。

　　楚人：楚国人。涉：渡 自：从 于：到 遽：立刻，急忙。 契：

　　雕刻。

　　句意：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在（掉下去的）船边刻 上记号。

　　B.曰：鈥準俏峤Ｖ�所从坠。鈥�

　　是：代词，这，这儿。指楚人所刻之处。 之：助词，舒缓语气，无实义。 所从坠：剑坠落的地方。