新课标语文三下:《绝招》教学设计
【教材分析】
本篇文章选自人教版三下语文教科书,课文充满了童心童趣,人物形象鲜明,正是这一阶段孩子的真实写照,学生很容易产生共鸣。
【学情分析】
小学三年级学生正处于一个逐渐养成良好行为习惯,个性活跃,自强,好胜,极其希望获取知识和认可的阶段,容易对自己身边的事情产生好奇心,通过引导,很容易激发浓厚的兴趣。具备一定的自学与互学能力,能借助拼音朗读课文,通过交流简单的了解文章大意。
【教学目标】
1、借助拼音,认读鈥湵铩⑷⑦澋壬帧
2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。
3、理解课文大意,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。
4、激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。
【教学重点】
1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。
2、理解课文大意,知道各个小伙伴都有什么绝招,绝招是怎么获得的。
【教学难点】
1、通过了解和评价每个小伙伴的绝招,分析小领子的绝招为什么引起大家的赞叹,从中体会小柱子的人物性格和精神品质。
2、从绝招的评比中,体会到童年生活的快乐。
【教学准备】
制作简单课件
【教学流程】
一、导学
1、课件出示课文插图,师生问答引入课题
2、课件出示自学提示,指导自学方法
(借助拼音读通课文;想一想课文讲了哪几个人物;课文中讲了哪几种绝招;动笔画一画)
3、通过精彩的插图导入课题,小伙伴的鈥溇锈澓苋菀坠雌鹧男巳
4、自学提示告诉学生们要从哪里去学,要怎么学,起到指导作用。
二、自学
1、学生根据自学提示进行自学。
2、课件出示鈥溛一岫菱潯⑩溛一崽钼潱该愣粒羁眨觳樽匝Ч 1、三年级学生具备一定的自学能力,合理的设计检查自学效果是防止学生不知重点的有效手段
三、互学
1、课件出示鈥溛一崞棱潱萜兰郾曜迹致劢涣髦螅酪黄兰肝恍』锇榈木
2、出示评价标准,可以合理的引导学生的学习方向,提示学习要点
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