一、教学目标：

　　1、能正确地朗读课文并背诵课文。

　　2、带动课堂的气氛，理解课文内容。

　　3、理解由生字组成的词语，认识1种笔画。

　　4、懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　二、教学重点：

　　识字、写字、理解课文。

　　三、教学准备：

　　生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。

　　四、教学过程：

　　（一）谈话导入

　　1、今天这节课咱们接着学习第19课，齐读题目。请小朋友伸出手来和老师一起书空。课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象

　　2、复习词语

　　⑴他们让我考考你们呢？（投影出示，其中“头、巴、子”用不同颜色标出，提醒学生读成轻声）

　　没有 锄头 箩筐 水桶

　　伙伴 嘴巴 口袋 鼻子

　　(2)、指名读，男女声赛读，齐读

　　过度：哎，今天这三个小家伙这么高兴要去干什么呀？这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。

　　（二）学习课文第一自然段和最后一个自然段。

　　1、学习第一自然段.

　　2、三个小伙伴去干什么呢？（植树）出示第一自然段，指名读。

　　3、谁能将这里的“一同”换个词？师：一同就是一起，一块儿的意思。用“一同”说话。齐读第一自然段

　　4、出示课文最后一段。

　　⑴小树栽好了，你觉得小伙伴们高兴吗？

　　⑵出示课文最后一个自然段，指导朗读。

　　5、通过上节课的学习，我们知道小伙伴们把小树栽好可不容易了.

　　⑴想想他们在种树过程中遇到了哪些困难，又是怎样解决的呢？

　　⑵打开书自由读课文，边读边找。

　　⑶根据学生回答出示三个困难。

　　⑷指导朗读。那他们心情会怎样？（着急）就让我们带着着急的

　　（三）重点学习第二自然段

　　1、他们遇到的第一个困难是什么呢？指名回答。

　　2、我们先来看看是谁解决第一个困难的？（小野猪）

　　3、小野猪是怎么说的？（大屏出示）

　　你能把小野猪说的话读出来吗？

　　请一学生读，另请一两个学生评。

　　4、你们听出来了吗？小野猪有没有把困难放在心上啊？