一、教学目标：

　　1、培养学生总结课文内容，归纳主旨的能力。

　　2、通过课堂讲演，提升学生自信心

　　3、使学生大致了解历史上国人飞离地球的努力、所付出的代价以及取得的成果

　　4、拓展学生的知识面，使之对于航空航天知识有所了解，进而培养学生的学习兴趣和能力。

　　二、教学重点：

　　掌握相关的词汇。

　　三、教学过程：

　　1、对句子的理解：

　　“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”

　　“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”

　　“它同时也充分表明：中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。”

　　2、板书： 梦

　　3、同学们，大家有梦吗？说说看你们都有什么梦？

　　很好，千年前，古代的人们一直在做一个梦，这个梦是——

　　对，飞天。但是这个梦一直都没有实现，直到现代才由航天人员们圆了这个梦，那就是，神舟飞船的上天。

　　跟我一起念，千年梦，圆在今朝（齐读）（板书 千年）

　　4、大家想想，“千年梦”是什么（飞天的梦想或者上天等等）？

　　5、那“圆在今朝”又是指什么呢？（神五上天等等）（个别回答，3-4个，答案不一定，与内容有关即可）

　　6、那谁来总结一下，课文主要讲了什么？（古代的飞天梦想，神舟飞船的上天2-4个，答到即止）

　　7、大家事先预习过了吧？那我们来把课文划分一下段落，大家说，课文应当分为几个部分？

　　回答得很好，让我们一起来朗读文章第一至三自然段，飞离地球预备，起

　　8、我们先来看第一段，在古代有哪些飞天的传说呢？（嫦娥奔月，人飞于天、车走空中的传说和“鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象）4-5个

　　9、那么，古代的这些想法有什么特点呢？谁来说？（1-2个，存在于传说之中，并没有真正实现，或者想象）

　　“（但是这些都只是想象中的内容，只是存在于传说之中），直到明代才有个人真正地尝试了飞天，他的名字是——”