第一课时

　　一、教学目的：

　　1﹑学会本课生字﹑新词。

　　2﹑有感情地朗读课文﹐背诵第二自然段。

　　3﹑了解故乡杨梅的可爱﹐受到热爱家乡的教育。

　　4﹑学习作者按一定顺序﹐抓住特点的观察方法﹐培养留心观察周围事物的习惯。

　　二、教学重点：

　　学习作者是怎样把杨梅果的形状﹑颜色﹑味道等特点具体写出来的。

　　三、教学难点：

　　了解杨梅樹的可爱﹐学习作者观察事物的方法。

　　四、课前预习要求﹕

　　1﹑借助字典﹐认识本课的10个生字﹐弄清鈥溙袄封�潻p鈥溗蔽�鈥潻p鈥溕煺光�潻p鈥湼事垛�潻p鈥溝改邂�澋却视锏囊馑肌�

　　2﹑正确﹑流利地朗读课文。

　　3﹑通读课文﹐思考课后练习中的思考. 练习2。

　　4﹑了解自己家乡的特产都有哪些。

　　五、教学过程：

　　（一）导入新课﹐激情引趣

　　我们每位同学都有自己的家乡﹐家乡的一草一木﹐一山一水﹐都是那么的值得我们怀念﹐特别是家乡的特产。我们的家乡有什么特产﹖

　　（二）检查预习

　　通过演示文稿出示的生字及本课词语检查读音。要求﹕学生注意听﹐看生字的读音是否准确。字词交流﹐理解词义。

　　同桌互读课文﹐要求﹕字音读正确﹐把句子读通顺。

　　你在预习的时候﹐觉得这篇课文的哪句话或哪个自然段最难读﹐你能给大家读读吗﹖

　　（三）感知全文﹐了解内容

　　自由读课文﹐注意读准字音。想想课文一共有几个自然段﹖课文是从哪几个方面介绍故乡的杨梅的﹖

　　你还知道有关杨梅的哪些知识﹖

　　你还想知道有关杨梅的那些知识﹖

　　学生出示查找的有关杨梅的信息。

　　第二课时

　　一、教学要求：

　　1、知识点﹕学会本课生字﹑新词﹔了解杨梅树和杨梅果的特点。

　　2、训练点﹕学习作者有顺序﹑抓住特点的观察方法和写作方法﹔练习有感情地朗诵和背诵课文。

　　3、教育点﹕体会作者喜爱杨梅﹐热爱家乡的思想感情。

　　4、创造点﹕合理板书﹔具体介绍自己喜欢的一种水果。

　　二、教学重点：

　　深入了解杨梅树的样子和杨梅果的形状﹑颜色﹑味道的特点﹐学习作者的写作方法。

　　三、教学准备：