沪教版六年级语文上册《表哥驾到》教学教案
一、简要说明
《表哥驾到》情真意切,情真在反映出家庭教育中父母苛求孩子的现象,意切在语言和结构的宛然一体。那夸张幽默的语调,那形神兼备悠然享受的情节,道出的人生教诲却是鈥満岬奈⑿︹潯A硗猓馄恼驴啥列郧浚斫馍夏讯炔淮螅唤诳魏苣呀饩鑫⑿托∷档乃形侍狻R虼耍救顺⑹宰乓遭溒澣胧郑何裁茨苄凑饷闯さ钠课裁匆茨敲闯さ钠恳源擞胙黄鹛角笪淖直澈笥慷募で椋约罢庑┪淖侄杂谛醋鞯钠羰尽T诮萄е辛η筇逑终庋慕萄Ю砟睿河镂氖巧竺赖模镂氖歉鲂缘模镂氖侨宋牡摹
二、教学设计
【教学目标】
1、了解故事情节,理解文意。
2、了解本文的艺术手法,感受鲜明的语言特点,并学会应用到写作。
3、了解作者秦文君,以及她在儿童文学上的特殊性,倡导阅读,培养起思考生活的能力。
【教学重点】
了解本文高超的写作技巧
【教学过程】
一、导入
师:上课前,我们首先看一张图片,这是我去年去陕西西安时拍下来的,大家说说这是一个什么样的场面呢?
生:皇帝驾到的场面
师:确实,礼仪三百,威仪三千,这是在模拟古代皇帝驾到的一个场面,只是这位皇上不是男的,是一位老婆婆了,但是从中我们也知道,驾到这两个字一般用在达官贵人,特别是皇帝身上的,但今天我们所要学习的文章却是《表哥驾到》,我们来一起看看,这是怎么一回事?
二、理顺情节,感受艺术魅力
师:首先,问大家,刚拿到这篇文章的时候,第一感觉是什么?
生:篇幅很长,题目很有意思
师:老师跟大家一样,在第一次接触这篇文章的时候,就觉得这文章题目很有意思,而且也特别的长,那么今天我们就在第一印象上做文章,围绕篇幅探讨两个问题:一、为什么能写这么长的篇幅?二是为什么要写这么长的篇幅?
先请大家用几分钟时间默读下课文,默读的要求是不能读出声音、不要回读,语速要快。在读的时候,把表示时间的词语或者句子划出来。
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