沪教版语文六年级上册《陈太丘与友期》教学反思
两纲教育在语文教学中的渗透,要体现语文学科的特点,渗透要自然、有机、有效。不是靠教师分析课文就能够达成的,而要指导学生在阅读过程中,在听说读写训练的过程中渐渐进入文本,逐步达成目标。我想所有语文教师追求的两纲教育与学科教育融合的目标就是鈥溗角赦濃溔笪锵肝奚澃桑
《陈太丘与友期》出自《世说新语》鈥湻秸澝拧=驳氖呛耗┟砍录推咚晔保じ盖椎淖鹧希怯Χ愿盖椎呐笥训脑鹉训墓适,很适合起始年级的学生学习。这也是初中阶段的第一篇文言课文,教师要注重良好的学习习惯和方法的养成。所以我从学生的整体感悟出发,以诵读和讨论作为主要教学手段,使学生能用自己的话来表述课文的意思,争取在理解课文内容的基础上当堂成诵,在背诵中积累语言,并引导学生对人物形象做出个性化的评价,开拓课文的人文价值。课后让学生根据自己的兴趣来表演课本剧,加深理解。
《沪教版语文六年级上册“陈太丘与友期”教学反思》摘要:! 《陈太丘与友期》出自《世说新语》方正门。讲的是汉末名士陈纪七岁时,为维护父亲的尊严,机智应对父亲的朋友的责难的故事,很适合起始年级的学生学习。这也是初中阶段的第一篇文言课文,教师要注重良好的学习习...
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |