一、教学目标：

　　1、学习课文1鈥斺��4小节，认识鈥溣堋⑽选⒎铩⒙�、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲鈥澋�13个生字，读准鈥溌�儿、冲着、蒙蒙亮鈥澋饶汛省�

　　2、读好请求的语气，学会用礼貌用语来说话；

　　3、通过图片让学生认识榆树、凤仙花、牵牛花以及牵牛花的鈥溌�儿鈥潱�

　　4、体会小花、小草爱莫能助的无奈。

　　二、教学重难点：

　　1、学习课文1鈥斺��4小节，认识鈥溣堋⑽选⒎铩⒙�、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲鈥澋�13个生字，读准鈥溌�儿、冲着、蒙蒙亮鈥澋饶汛省�

　　2、读好请求的语气，学会用礼貌用语来说话；

　　三、教具准备：

　　课件，作业纸人手一张

　　四、教学过程：

　　（一）揭题

　　直接出示课题：小鸟和牵牛花

　　小朋友，今天我们要来学习一个故事，题目叫鈥斺�敗缎∧窈颓Ｅ；ā�

　　师：谁来跟它们打个招呼？

　　师：我们一起来叫叫它们！

　　（二）初读课文，识字通文

　　1、鈥溞∧窈颓Ｅ；ㄢ�澲�间啊发生了一个感人的故事！请小朋友赶快把书本翻到171页，自己去读读！注意听清老师的要求：遇到不认识的字请旁边的拼音帮忙，读准每个字，读通每句话，并标上段落序号。

　　2、反馈。

　　出示词语：鸟窝　喇叭　榆树　凤仙花

　　缠在　陪你　终于　发愁　嗒嘀嗒

　　玩儿　蔓儿　冲着　蒙蒙亮

　　3、看，小鸟要来考考大家了。自己先读读！

　　4、哪位小朋友愿意来当当小老师领读？（适时指导儿化音鈥溚娑�蔓儿鈥潱�

　　出示榆树和牵牛花的图片，告之什么是鈥溌�儿鈥濃�斺�斂矗�这就是牵牛花的鈥溌�儿鈥潱�它一圈儿又一圈儿地缠在榆树上，向上爬呀爬！跟着老师再来读一遍。）

　　5、谁想读给大家听听？这样，一人读两个吧！（适时指导多音字鈥湷遄拧∶擅闪菱�潱�。

　　6、接下来小鸟还加大难度：去掉了拼音帽子并打乱了它们的顺序。我们来开列小火车！

　　（三）再读课文，整体感知，了解植物。

　　1、生字宝宝我们都认识了，那课文到底讲了一件什么事呢？请小朋友再去快速地读一读课文，然后再想一想上面的填空！