鄂教版语文一上:《影子》教学设计之二(2)
1.课件展示。
(1)反馈:你发现了什么?
①同桌学生交流。
②个别学生说。
③学生补充。
(2)教师在学生交流中可结合课文点拨:你还发现了什么。
学生可能会说:
影子是黑的
影子紧紧跟着人
影子的方向会变化
……
过渡:老师和同学们一起再看一遍动画,弄明白影子是怎么变化的。
(3)再看动画,教师边放动画边旁白:
太阳在左,影子在右;太阳在前,影子在后。
影子就像可爱的小黑狗,跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。
影子紧紧跟着人,不分离,就像好朋友一样,常常陪着我。
过渡:看完了动画,我们来做个影子游戏好吗?
2.同桌游戏。
(1)游戏要求:
同桌拿出刚才老师发给你的电筒和小物品:一人拿电筒,一人拿小瓶子。我们把电筒当作太阳,把小瓶当作自己。做做游戏,你又发现了什么?比一比,谁能发现更多、更有趣的现象。
(2)同桌实验、研究、发现。
一人拿电筒,一人拿小瓶子,一起做影子实验。
(3)教师一个组一个组地巡视,微笑启发他们好奇心和求知欲。
(4)指名回答,你发现了什么?
学生可能会说:
随着太阳方向的改变,影子的方向也会变化。
影子的长短、大小会变化。
影子是追不上的。
我们可以做手影游戏……
(5)教师小结:我们通过看动画片、做游戏,都知道了影子是黑的,紧紧跟着人,就像好朋友一样,让我们用喜欢的心情再读读课文吧!
①齐读。
②大组与大组比赛读。
③配乐读:大家读得真好啊,那么还想再读的小朋友可以站起来,配上音乐,让我们美美地读读!
三、课外延伸
你们真了不起!通过朗读自己发现、了解了这么多知识,下面我们再来做游戏进一步感受影子的变化吧! (下列两项可根据执教当天天气情况,进行选择。)
A.看今天阳光很强,过一会儿到操场上看看自己和别人的影子有什么变化,再做做踩影子的游戏,好吗?
B.今天没太阳,那我们回到家,在灯下照照自己的影子,看看有什么变化?
板书设计: