教学目标：

　　1、能流利、有感情的朗读课文；理解课文内容，明白月亮姑娘为什么做不到一件合适的衣裳；培养学生的想象能力。

　　2、注重激发朗读兴趣，在读中感悟课文的优美语言，了解课文告诉我们的知识。

　　3、激发探索科学奥秘的兴趣。

　　教学重点、难点：

　　朗读是重点；理解月亮姑娘为什么总在变化是难点。

　　教学方法：朗读理解法

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、出示词语：

　　眉毛 镰刀 小船 圆盘 裁缝 师傅

　　披上 扣子 决定 可惜 衣裳 漂亮

　　齐读词语，师相机指导

　　2、师：月亮姑娘很爱美，一直都想穿上新衣裳，可怎么也没办法做一套合身的衣裳，小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？（板书课题）

　　二、初步感知内容

　　1、师朗读课文，生想：课文讲的是一件什么事？

　　2、师：接下来，我们一起来看看，月亮姑娘为什么做不到合适的衣裳？

　　三、细读课文，感悟内容

　　1、学习第一自然段

　　（1）生齐读第一段

　　（2）指名读，师评价

　　（3）出示句子：月亮姑娘像＿＿＿＿＿＿

　　2、学习第二段

　　（1）师领读课文，生边读边想：衣服能穿吗？为什么？

　　（2）生回答，师相机出示：月亮姑娘像＿＿＿＿＿＿＿

　　体会：鈥湽�了几天鈥濃�湷づ至艘坏汊�澦得髟铝凉媚镌诓欢系芈�慢地发生变化。

　　3、学习第三段（自学）

　　（1）生自由读课文

　　（2）分组赛度

　　（3）检查自学情况，师相机出示：月亮姑娘像＿＿＿＿＿＿＿

　　4、学习第四段

　　（1）指导朗读

　　师：裁缝师傅给月亮姑娘做了两次衣裳都不合身，换了你，心里会怎样？谁能用不好意思的语气读读第一句话？

　　（2）师：这是第几次做衣裳啦？这次会不会成功呢？齐读第四段

　　（3）师：这次的衣裳该能穿了吧？从哪句话看出又不能穿？

　　（4）鈥湷粤艘痪�鈥澦�能做做这个样子？为什么吃惊？师出示：月亮姑娘像＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（5）指导读裁缝师傅的话，指名读，生互评

　　（6）齐读这一段，男女赛读。

　　四、口语交际，小结。

　　1、师：我每次做衣裳都很认真地量了尺寸，为什么总是不合身呢？

　　生自由发表意见

　　2、小结：月亮姑娘每天都在发生变化，而裁缝师傅却不知道，所以尽管每次做衣裳之前都量了尺寸，却总不合身。

　　（ 出示四个比喻句）

　　3、齐读课文，男女赛读课文

　　五、儿歌教学，结束课堂

　　师：月亮每天都在发生变化，人们根据看到的月亮不同的形状编成了一首儿歌。（教读儿歌）

　　看月歌

　　初一看不见，

　　初二一条线，

　　初三初四镰刀月，

　　初七初八像小船，

　　初九初十月半边，

　　十五十六月团圆。