教学目标

　　知识目标：认识16个生字，其中会写鈥溛瘛⒗唷⒈觥⒚Α⒈怼⑽蕖⑾测��7个字。

　　能力目标：正确、流利、有感情地分角色朗读课文，了解小动物的特点。

　　情感态度目标：明白做事要考虑对象的道理。

　　教学重点

　　掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。

　　教学难点

　　理解课文内容，体会各个动物的特征。明白做事要考虑对象的道理。

　　教学准备：

　　课件　动物头饰　搜集动物睡觉的资料

　　一、导入

　　1、今天，老师要带大家去一个好玩的地方，（打开课件）说说你都看见了什么？瞧，美丽的大森林，高高的树，绿油油的小草，还有各种各样的小动物。咦！森林里今天怎么这么热闹呀，原来呀，森林里新开了一家森林旅馆今天开业，他们要到那去住上一晚，大家也想去看看吗？

　　2、板书课题

　　3、看到这个课题，你想知道些什么？

　　森林旅馆是谁开的？是怎么样的？小动物们住的还习惯吗？让我们一起去瞧瞧吧！今天呀，老师给大家带来了我们的好朋友，长颈鹿，大象，狒狒和蝙蝠，大家愿意带上他们吧？我把他们放在我们班的四组，你门分别是长颈鹿队，大象队，狒狒队，蝙蝠队，而且到森林里可不是随便能进的哦，需要闯关成功才能参观的哦，比比看那组小朋友闯关得星星最多，大家做好准备了吗？

　　二、点击课件：第一关：勇闯字词关

　　1、小朋友们!这个精彩的故事就是书上的课文呢。今天，我们来学习这篇课文。打开课文。读课文之前，你想对自己提什么要求呀?

　　（读准生字，把课文读通）

　　很好!孩子们，我们学习一篇新课文，首先应该把生字读准，把课文读通。我知道，你们都是爱学习、会学习的孩子。

　　2、师：好，按你们自己提的要求，开始读课文吧!边读边把课文的生字圈出来吧。

　　3、谁能告诉我森林旅馆是谁开的？小动物们住的还习惯吗？

　　4、师：小朋友，平时你们是怎样学生字的?

　　生：读拼音。

　　师：读拼音是认字的好方法。

　　生：看清笔画。

　　师：你真细心。

　　生：找它的好朋友，组组词