生：想!

　　师：好，下节课我们继续学习课文。

　　五、指导写字

　　1.利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。

　　教师指导：

　　几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

　　用：外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。

　　鱼：中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。

　　2.学生观察生字在田字格中的位置，练习书写。

　　3.展评欣赏，给满意的字打上五角星。

　　六、作业

　　熟读课文，抄写生字新词。

第二课时

　　一、动画演绎文本

　　1.师：亲爱的小朋友们，今天我们继续学习《雪地里的小画家》，板书课题。

　　2.复习生词。

　　师：上节课我们认识的这些生字词宝宝，你们还认识吗？大家来读读吧！

　　出示字词卡片，学生认读。

　　3.播放媒体资源中雪花纷飞和小动物们在雪地里奔跑作画的场景，学生听配音朗读，感受下雪的快乐和画面的愉悦。

　　二、深入感悟文本

　　1.师：请同学们读词（下雪啦），然后再大声读读句子（下雪啦！），你发现什么了？