接下来的问题需要研究：两次写完成任务，为什么第二次当重点写？

　　首先需要结合课文内容思考的是：两次写“完成任务”，在表面上一样，但实质上有什么不同吗？

　　这需要了解一下“打阻击作掩护的规定”：只要阻止敌人固定时间，就算完成任务。前面，五个人把敌人给拖住了，坚持到了一定的时间。到了这个时间，就应该撤退。任何担任掩护任务的人员，在坚持到一定时间后，必须撤退。所以，在对敌人进行了一定时间的阻击之后，“五壮士胜利完成了掩护任务”。

　　第二次呢？他们把敌人引上了绝路，并且消灭了大批敌人。

　　因为是真实的故事，所以，任何推理都需要有真实的依据。这里有必要联系一个资料：

　　“狼牙山有5坨36峰组成，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面峭壁千仞，令人头晕目眩：东南两面略为低缓，各有一条羊肠小道通往主峰，但‘阎王鼻子’‘小鬼脸’等险要之处仍需贴壁而过，令人胆战心惊。登高远眺，群峰林立，峥嵘险峻，状似狼牙，涧浃之雾缥缈神奇莫测。”

　　为什么叫“引上绝路”？自己上了绝路，敌人几乎也追到了绝路。你追上来，而且是一边打一边追，追到了绝顶，用了多长时间？在这样的地方，你再下去，得多长时间？而这个时候，我们的连队早已经转移到非常安全的地方了！

　　所以，把敌人引上绝路，而且一边引，一边打，到了顶峰，仍然坚持打到只剩一颗手榴弹，还用石头砸，直到最后一个手榴弹投向敌群“开了花”。

　　多打死一个敌人是一个，想尽办法多消灭敌人，消灭侵略者，宣泄壮士对敌人的无比仇恨。

　　其实读到这里，学生已经对英雄产生了深深的敬佩。

　　第二次“胜利完成任务”，是一次让敌人彻底不可能再找到连队的胜利，是以自己较小牺牲换来敌人更多损失的胜利！这是第二次“完成任务”较第一次的不同含义。

　　为了理清为什么要将第二次“完成任务”当作重点来写，我们还可以做一个简单对比，将原文改为：“五位壮士一面向上攀登，一面痛击敌人，到了顶峰，即使是子弹打光了，他们又用石头砸死了很多敌人。最后，弹尽粮绝，他们跳下了悬崖！”和课文重点写第二次对比，两种写法哪种更让人感动？为什么？详细写英雄们奋力杀敌的形象，英雄的形象在我们的头脑中就会更深刻，详细写，写他们几次打退了敌人进攻的过程，给我们一种时间感，他们在最大努力拖延敌人在绝顶的时间。这是作者详细写第二次完成任务过程，给我们的更深的体验和感悟。

　　到此，“阻击敌人”“引上绝路”，跟“顶峰歼敌”的关系就理清楚了。读懂文章的顺序，绝不是简单地读懂先写了什么后写了什么，我们还需要结合课文中的具体描写、交代，体会他们在表现人物内心世界所起的独特作用。