本节课，我利用多媒体辅助教学，调动了学生的学习积极性，提高了课堂学习效率。优美的动画，使学生感悟到大自然的美，激发了对大自然的热爱之情，较好地体现了鈥溠�生是语文学习的主人鈥澋睦砟睢Ｗ⒅嘏嘌�学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，从情境导入到初读课文，到识字、读文感悟，每个教学环节都渗透了鈥溠�生是语文学习的主人鈥澋睦砟睢Ｓ枚嗝教寤�面、游戏等方式，激发学生学习的兴趣，尊重学生个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的方式来学习，如：读自己喜欢的小节等。使学生产生主动学习的欲望，积极、愉快地参与学习。另外，把读书权教给学生，以读代讲，阅读是学生个性化的行为，课堂中有意识地鼓励学生自主选择阅读，并培养了对课文的感受、理解、欣赏和评价能力。把说话权教给学生，比如在感受过课文描述的彩虹的美丽后，我让学生又观看了一组彩虹图片，在此基础上，让学生说说你觉得彩虹像什么，发散学生的思维，培养学生的联想力和想象力。