苏教版三年级下册《槐乡五月》导学案
教学过程：
一、激情导入
同学们，你们外出旅游过吗？去过哪里，看到了什么？（3-4人）（相机点评：你真是大包了眼福！你知道了这么多，老师真羡慕你！）你们去过槐乡吗？我们要开阔眼界，丰富知识，就要读万卷书，行万里路!今天陶老师就带着大家一起走进五月的槐乡去看一看，好吗？（板书： 槐乡五月） 齐读课题。
二、初读感知
1、课前同学们都预习过了课文。现在老师想听大家读课文，谁愿意读给大家听？大家注意倾听，读后说一说，你对五月的槐乡有哪些了解？（相机纠正字音，指导难读的句子；激励评价读得正确、流利）
2、你对五月的槐乡有哪些了解呢？是啊，槐乡五月，那里的槐花真是太美了！（板书：花美）那么你对五月槐乡的孩子有那些了解呢？槐乡五月，那里的孩子是多么的可爱！(板书：人)
三、精读感受
过渡：下面，请同学们快速浏览一遍课文，把你认为槐花最美的一段找出来。第几段？其他同学呢？
（一）感受鈥溁棱�潱�13分）
1、下面就请同学们仔细读第一自然段，一边读一边想象当时的情景，把你认为槐花最美的句子画下来，多读几遍，一会找同学读。
2、汇报：你从哪里看出槐花最美，谁来读一读？
颜色美：一生读（鈥溛逶骡�︹�Π酌Ｃ！ｂ�潱┾�斺�斠迹何颐嵌祭炊炼琳饩浠埃槐叨烈槐呦胂裾馐钡木跋螅斐鍪掷矗涯阆胂竦降挠枚鞅泶锍隼础ｂ�斺�斕父惺埽耗憔踝耪饫锏幕被ㄔ趺囱库�斺�敻星槎粒何逶拢毕绲酱κ鞘⒖幕被ǎ黄酌Ｃ＃丈嗝姥剑∥颐悄懿荒馨鸦被ǖ亩嗪兔蓝脸隼矗科攵痢⒁簧痢＃�
过渡：其他同学从哪里看出槐花最美呢？
形状美：一生读（鈥溣械拟�︹�τ械摹ｂ�潱┾�斺�斠几惺埽海‵1）看，槐花白白的，一串一串的；有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫。鈥斺�斕父惺埽嚎吹秸饧阜寄阆胨档闶裁矗库�斺�敻星槎粒夯被ǖ淖颂婷姥剑∧忝悄懿荒馨阉拿蓝脸隼矗慷挤派芬涣贰ｂ啋谁能把它的美读出来（指导：你读得再轻一点、慢一点，会读得更好。鈫捲菱啋谁能比他读得还要美？你也可以用别的方法读，怎么把它的美读出来，就怎么读。）
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