北京版四下《小数和复名数的改写》教案
教学目标：
1. 使学生能进一步掌握小数和复名数的改写方法，能比较熟练地进行改写。
2. 能比较熟练地进行改写，并能综合运用这一知识解决一些实际问题。
3. 进一步发展学生的分析、推理能力。
教学重点：
进一步理解、掌握用小数表示的单名数和复名数之间相互改写的算理、方法。
教学难点：
能正确地进行改写。
主要教法：
讲练结合，教具，题纸
学法指导：
归类学习
板书设计：
小数和复名数
4千克800克=（ ）千克
4千克800克=（ ）克
5.04吨=（ ）吨（ ）千克
5.04吨=（ ）千克
5008千克=（ ）吨
5008千克=（ ）吨（ ）千克
教学过程：
一、基本练习
0.8米=（ ）分米 1.03平方米=（ ）平方分米
420厘米=（ ）米 420千克=（ ）吨
校对后再说一说改写方法。
6.03吨=（ ）吨（ ）千克
7.2米=（ ）米（ ）厘米
3吨50千克=（ ）吨
5米20厘米=（ ）米
校对后也再说一说改写方法。
填表单名数 小数 复名数
（ ）厘米 =（ ）米= 4米9厘米
（ ）千克= 20.2吨 =（ ）吨（ ）千克
204平方分米 =（ ）平方米 =（ ）平方米（ ）平方分米
二、对比练习
4千克800克=（ ）千克
4千克800克=（ ）克
5.04吨=（ ）吨（ ）千克
5.04吨=（ ）千克
5008千克=（ ）吨
5008千克=（ ）吨（ ）千克
集体练习后再强调一下改写方法：
① 先确定是什么单位改写成什么单位，是脳进率还是梅进率。
②两单位之间的进率是多少。
③小数点应向右（向左）移动几位。
师：是不是所有的名数改写都只要用小数点移动就可以解决了呢？
⑵师：是不是所有的名数改写都只要用小数点移动就可以解决了呢？ 例：2小时15分=（ ）分 200分=（ ）小时（ ）分
说明时间单位之间的改写是不能用小数点移动来解决的。只有进率是10、100、1000鈥︹�Φ牡ノ桓男床拍苷庋�
三、综合练习
比较大小
3米7厘米（）3.7米
5平方分米（）50平方厘米
2.3千米（）2千米30米
70.4千克（）70千克40克
四、全课小结
小数与复名数的互化比较繁琐，通过以上的练习，有什么好的方法么？
五、布置作业
讨论思考题
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