苏教版四年级上册《泉城》导学案
学习目标：
1、有感情地朗读课文。
2、凭借反复朗读，体会泉城的泉多、水美。
课前准备：
检查学案上的第4、5、7题。
学习过程：
同学们，课前我们都预习了课文，这节课我们交流一下，看预习的怎么样？首先回顾一下学习目标：
一、明确学习目标，重、难点。
二、小组交流
1、同学们课前都预习了课文，生字词都会读了吗？下面小组内互相检查，随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。（老师检查1鈥斺��2个小组的6号 读，帮对纠正。）
2、同学们把生字词都读正确了，能把课文读正确、流利吗？下面小组内分工读，读错的及时纠正，再读一读，读对为止。读完后，检查1个小组读课文，然后集体交流这篇课文介绍了济南的那些自然景观。
3、质疑、解疑
（1）小组内交流对词语的理解。
（2）通过预习，同学们可能还有不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来共同解决。
（3）小组长汇报。（写在各自的黑板板块上）
（4）小组间解疑。解决不了的，老师引导读书，思考、解疑，或者精读时解决。
4、精读理解，感情朗读。
（1）首先让学生读课文，思考泉城鈥溙煜挛琶�澋脑颉４幽睦锟闯隼吹模扛萌绾味粒壳氡昊鲇泄氐挠锞洌缓笱涣鳎鲜ο嗷傅几星槔识量挝摹�
（2）分组分自然段读课文。学生评价。
（3）学生练习感情朗读整篇课文。
5、听写本课的生字词。
6、读了这篇课文，谈谈你都有什么感受？请试着写一写，在写的时候，老师要及时指导学生练写，学生可以写一段，也可以写一篇文章。
三、分配下节课展示任务。
根据课文内容搜集课外资料，准备鈥溈淇淙敲棱�澭萁脖热外�溩罴训加吴�澠辣取�
《苏教版四年级上册“泉城”导学案》摘要：正，错的改正过来，一会找同学读一读。老师检查1——2个小组的6号 读，帮对纠正。 2、同学们把生字词都读正确了，能把课文读正确、流利吗？下面小组内分工读，读错的及时纠正，再读一读，读对为止。读完后...
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