1.做课者具备较好的教材灵活处理能力，将原来的2004年的奥运会的例题改为贴近学生生活实际的上超市购物的情境引入，比较适合学生的年龄特点，同时激发学生学习的热情和兴趣。

　　2.上课的仪表端正，仪态大方，整堂课比较出色的是一直很镇定，对学生的学习状态也比较关注。学生质量也比较好。老师善于引导，善于启发学生进行思考。

　　3.整堂课的思路比较清晰，从情境引入到新课教授，到练习的设计，最后总结，有条不紊。当上课中鈥溎隳芴岢鍪裁词�学问题鈥澮�不出想要的减法算式时，老师提示的鈥溎隳芴岢鲆坏烙眉醴ń饩龅奈侍饴疴�澨逑至寺砝鲜�课堂机智的运用。