北京版四年数学下:《小数的加减法》教案
教学目标:
1.知识目标:使学生掌握一位小数加减法的方法,会计算一位小数的加、减法。
2.能力目标:培养学生的计算能力。
3.情感目标:培养学生认真审题、认真计算的好习惯。 教学重点 掌握一位小数加减法的方法,会计算一位小数的加、减法。
教学难点:
理解算理,掌握方法,会计算 EPD: 培养学生认真审题、认真计算的好习惯。
教学过程:
一、导入。
今天,小明的妈妈让小明到超市去买一瓶番茄沙司和一瓶凉拌醋,请你帮助算算一共需要多少钱。
出示图片: 番茄沙司:4.2元/瓶 凉拌醋:2.8元/瓶
二、新授。
(一)小数加法。
1.学生独立思考,老师行间巡视。 请同学们自己说说怎么算或者拿出练习本算一算。
(学生口算或笔算,师进行个别指导)
2.小组内讨论。 请把自己的想法跟小组同学说一说,比一比哪个小组想出的办法多。
(小组讨论,老师参与组内讨论)
请各组派代表汇报你们小组的讨论结果。
学生汇报。可能有如下方法:
(1)口算:4元加上2元是6元,2角加上8角是1元,合起来是7元。
练习 算一算买这两种文具,需要多少钱?
尺子:2.5元 钢笔:5.8元 (让学生独立计算,老师行间巡视,进行个别指导,然后请学生板演,进行订正)
(二)小数的减法。
培才小学组织学生进行鈥湶喂鄢ぐ步肘澋牟叫杏卫阑疃K谴痈葱嗣抛叩教彀裁攀Γ丫吡3.4千米。还要走多少千米? 复兴们 天安门 建国门 6.7km
指名板演计算过程: 6.7-3.4=3.3(千米) 6.7 - 3.4 3.3
(三)练习。
1.试一试。
2.在跳远比赛中,小明跳了3.2米,小刚跳了2.9米。小明比小刚多跳了多少米?
(先让学生独立计算,在计算过程中学生如有问题,再进行讨论,解决小数部分不够减的问题)
讨论:小数部分不够减,从整数部分退1当10,再小数部分加十再减。 再进行计算并订正。
四、小结
今天你学会了什么?(学生发言,谈自己的收获)
五、作业
收集生活中的小数,并进行比较计算。
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