外研社一起Module5 UNIT2《What are you playing?》教学设计1

　　教学目标：

　　（一）知识技能目标

　　1.学习Hurry up！ Catch等词组和单词。

　　2.掌握句型：What are you playing? We鈥檙e playing catch. The girls are running. The boys are catching them.

　　（二）运用能力目标

　　1.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

　　2.能谈论某人正在干某事。

　　3.正确理解，掌握对话内容

　　（三）素质教育目标

　　1.通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解。

　　2.通过谈论学生课间活动，培养学生团结友爱，互相帮助的意识

　　教学重点：

　　能听懂、会说、会读以下句子

　　What are you playing?

　　We鈥檙e playing catch.

　　The girls are running.

　　The boys are catching them.

　　教学难点：

　　1.熟练掌握本单元的单词和句型。

　　2.能和他人谈论某人正在做某事。

　　教学意图：

　　1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

　　2.培养学生的听说能力。

　　3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

　　教具准备：

　　1.教材相配套的教学录音带。

　　2.单词卡片及相关图片。

　　教学过程：

　　Step 1.Warming-up

　　1.教师亲切地与学生打招呼问好，做简单的Free Talk.

　　2.教师鼓励同学上前面来进行上个单元的课本剧表演，教师要提示学生表演时动作要符合人物的形象，对表演较好的学生和小组要进行表扬或奖励。

　　3.在复习完课文以后，教师要拿出上节课所用过的图片，先让同学们过目一遍，然后抽出两张，问学生藏起来的两张是什么，用上节课学过的单词和句型回答。

　　（设计说明：上课伊始与学生亲切自然的相互问候可以使学生快速融入英语学习的围，同时复习与本单元相关的内容，为下一步教学做了很好的铺垫。）