外研社一起Module5 UNIT1《Lingling is skipping.》教学设计一

　　技能目标 ：

　　谈论某人?一些人正在进行什么事情 学生通过本单元的学习能谈论一个几个人正在进行的活动 故事大意的理解和表演 重点句型LingLing is skipping .认读和运用。 词汇?skip sad play hide-and-seek clap hurry up catch 童谣儿歌的演唱 能完成相关听、说、做活动

　　通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣?做游戏、敢干开口?乐于模仿;

　　在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作 培养学生积极与他人合作?共同完成学习任务 故事?将故事中的教学场景还原于生活 词汇?谈论正在进行的活动

　　教学重点 ：

　　能在日常生活中用好本单元词汇 歌谣?进一步巩固单元知识重点

　　教学难点 ：

　　现在进行时

　　教学方法：

　　小组合作型学习?以优带差 教师重点关注他们的学习状况 小组活动学习法、情景教学法、激励法

　　课时的分配 ：

　　第1课时 LingLing is skipping.

　　第2课时 What are you playing?.