长春版一年级下册《冬冬写字》说课稿
说教材:
《冬冬写字》是一篇记叙儿童生活的现代文,文章篇幅短小,却充满童真童趣。文章的语言亲切自然,贴近学生生活。冬冬写字写得不好看,找了种种理由,从鈥溨讲缓免澋解湵什缓免潱俚解溛蛔硬缓免潱峁昧私憬愕闹健⒈屎臀蛔樱墒腔姑挥行闯龊每吹淖掷础W詈蠼憬阌米约旱男卸嫠叨阂氚炎中春茫匦肴先险嬲妫槐室槐实匦础?挝耐ü患钪械钠匠P∈拢孕〖螅逃扇先险嬲嫘醋帧⑷先险嬲孀鍪碌暮孟肮摺U馄涛墓灿辛礁鲎匀欢危1个自然段主要写冬冬写字写不好,在为自己写不好字找理由。第2自然段写的是姐姐为冬冬做示范,冬冬明白了:认认真真、一笔一笔地才能写出好看的字来。
说教学目标:
1.认识本课的12个生字,读准字音,了解字义;认识1个新的部首;会写8个字,要认认真真地写,把字写正确,做到结构匀称。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解冬冬后来说的话的含义,学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯。
说教学重难点:
运用多种识字方法生动有效地识记生字是教学重点,正确的书写本课生字是教学难点。
说教学过程:
一、激趣导入
一堂新课的导语设计是至关重要的所谓鈥溚蚴驴纺砚潯8挥星槿さ牡加铮拖裨谑ι浼萜鹨蛔低ㄐ牧榈那拧Mü帕海ι男睦恕
二、初读课文感知大意
通过老师的范读,以及学生的自由读让学生能将课文初读,读通顺,遇到不认识的字互相请教或借助汉语拼音来学习。
三、巧设问题,学习生字
在教学过程中我从课文中提出四个问题;
1、通过读课文谁知道冬冬开始写的字写得怎么样?他找了几个理由?分别是什么理由?
2、姐姐是如何写字的?
3、冬冬看到了姐姐认认真真写字的样子,终于知道了什么?
4、冬冬是怎么学习姐姐写字的?
通过四个问题的提出,相机提出生字进行学习分析。
四、多种方法,巩固识字
在这个环节中,我根据学生的认字规律,由易到难,先将字带音通过多种方式,如师领读,生领读,开火车读,男生读,女生读等方法进行识记,再去掉拼音读,最后再出示词语让学生熟记,通过巩固使学生能更加深刻地记忆生字。
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