外研社一起M1 U1《I want a hot dog.》教学反思
为了创设一个很好的情景,提高孩子们的积极性,我采用了图片复习一些学过的食物的单词,引出新单词hamburger、cola进行导入。
整个活动的环节趣味简单,深得学生喜爱,同时我通过各种各样的任务和多样的游戏来吸引孩子们的注意力,由于整个过程我采用小组合作的方式在进行,所以学生也非常的积极,让孩子们在玩中学,学中玩。从单词到句型的过渡也是十分自然的,由于前面的句型和单词操练到位,因此,后面的课文环节,孩子们大多数能够使用者2个句型进行对话,完成了这篇课文的教学目的。
不足之处:
但是美中不足的是,由于时间的关系,学生上台表演这个环节,只展示了一个小组。由于整堂课时间没有控制好,没有全部兼顾到所有的学生,成为了我这堂课最大的遗憾。
如果让我重新上这节课,我会在操练句型对话的环节上多下功夫,兼顾到全班的学生。
《外研社一起M1 U1“I want a hot dog.”教学反思》摘要:后面的课文环节,孩子们大多数能够使用者2个句型进行对话,完成了这篇课文的教学目的。 不足之处: 但是美中不足的是,由于时间的关系,学生上台表演这个环节,只展示了一个小组。由于整堂课时间没有控制好,没有全...
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