外研社一起M4 U2《The apples are falling down the stairs》教案
教学目标：
1、掌握单词：stairs, mess
2、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。
3、学习本单元的一首歌谣。
教学重点：
1、 掌握单词：stairs, mess
2、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。
教具准备：
多媒体 教学卡片
教学过程：
一、热身复习:
教师与学生热情问候.
教师告诉学生：鈥溤诮裉斓难爸校颐且瓿梢桓鱿殖〗馑档幕疃亲魑幻殖〗馑翟保Ω迷跹邢殖〗馑的兀ü酉吕吹难澳忝怯Ω糜兴私饬恕５纫换岫颐蔷屠纯纯此俏颐前嗟淖罴呀馑翟薄ｂ��
二、课堂预习:
（一）出示自学指导，交流问题
1. 自由朗读课文，用鈥� 鈥澔隹挝闹械纳省＝岷仙舷挛模虏馍实暮河镆馑肌�
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词，做到会读会译。组内自主交流，讨论生词的汉语意思，解决不理解的句子。组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。
（二）先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
（三）后教
用教学卡片出示本课中的新单词stairs mess.
（四）出示自学指导2
1、听第一遍听录音，把活动2中的人物及他们所将要做的事情进行连线。
2. 听第二遍听录音，学生自己检查答案。
3. 听第三遍听录音并跟读，模仿语音语调。
三、自学，交流问题:
1. 学生认真听录音，把活动2中的人物及他们所将要做的事情进行连线。
2. 学生听录音自己检查答案。
四、检测:
1. 全班核对答案。先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 学生两人一小组，按活动3中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。
例如：A: Can he help?
B: Yes, he can. .He will pick up the apples.
3. 请几组同学表演（先让优等生示范，再让后进生模仿）。
五、韵诗学习:
1.播放SB第二单元活动4韵诗的录音。引导学生参考插图来理解韵诗的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。
2.再次播放录音，请学生边听边跟读。
3.学生进行集体朗诵。
六、针对性作业:
1.听课文录音3遍并跟读。
2.写一个你自己不能单独完成的任务，向别人寻求帮助。
板书设计：
Unit2 The apples are falling down the stairs.
A: Can he help?
B: Yes, he can. .He will pick up the apples.
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