外研社一起M6 U2《The name of the spaceship is Shenzhou》教学设计
教学目标：
1、掌握单词spaceship, space.
2、学习并能由头运用语句China sent a man into space in this spaceship.
3、学习一首韵诗。
重难点：
学习并能由头运用语句China sent a man into space in this spaceship.
教学用具：
多媒体课件 教学卡片
教学程序：
一、热身复习
教师与学生热情问候。
二、板题、示标
教师告诉学生：鈥溄裉煳颐且刺柑溉ツ昴忝歉约旱呐笥鸦蛟蚣胰怂土四男┑睦裎铩＝裉霥aming的妈妈也送给Daming一件礼物。我们来看看到底是什么礼物。鈥潱ǔ鍪窘萄勘辏�
三、出示自学指导
1. 自由朗读课文，用鈥� 鈥澔隹挝闹械纳省＝岷仙舷挛模虏馍实暮河镆馑肌�
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词，做到会读会译。组内自主交流，讨论生词的汉语意思，解决不理解的句子。组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。
四、先学
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、 后教
1. 用教学卡片出示本课中的新单词spaceship, space.
2. 第三次播放录音，要求学生边听边在书上划出表示过去的动词（动词的过去式），教师板书bought---buy, took--- take , sent--- send 。帮助学生回顾这类词语表示已经发生了的动作。
3. 学生用bought, gave来造句。如果有错误，教师请其他同学来纠正，教师点评。
六、 出示自学指导
1、四人一小组朗读课文，然后讨论并回答下面的问题。
2．四人一小组朗读课文，然后进行以小组为单位的表演。
（1） What鈥檚 the book about ?
（2 ） Which country took a man into space ?
（3 ） Which country sent the first animal into space ?
（4 ） Did China send a man into space ?
七、先学
1. 学生四人一小组认真朗读对话，然后讨论问题。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 四人一组朗读课文，教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八、检测
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。
九、对话练习
1、学生两人一小组，按SB第二单元活动3中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。
例如：A: This book looks interesting.
B: What鈥檚 it about?
A: It鈥檚 about animals
2. 请几组同学表演（先让优等生示范，再让后进生模仿）。
十、任务完成
完成SB第二单元活动5。先请学生说出活动5中的人物及物品，然后请学生联系自己实际情况，先将自己曾经送人的礼物与人进行连线，然后再用过去时进行表达。当然也可以进行拓展练习，比如谈谈别人送给自己的礼物。
十一、韵诗学习
1.播放SB第二单元活动4歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。
2.再次播放录音，请学生边听边跟读。
3.学生进行集体朗诵。
十二、课后作业
1、听课文录音3遍并跟读。
| 相关文章： | ◇ 外研社儿童英语乐园推出“新思维英语” | ◇ 外研社推出《布奇乐乐园》早教读物 |
| ◇ 新课程理念下的教学设计 | ◇ 着眼于生成 着力于设计 |
