《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的心情。反复诵读此诗，给人一种春不醉人人自醉的感觉。带着对这首诗的喜爱，我饶有兴致的开始了教学。

　　上课伊始的鈥溗邓倒赜诖旱某捎镡�澅热�一下子将气氛领了上来，孩子们似乎进入了春天的世界，一双双小手高举过头，一种鈥湸禾斓钠�息鈥澇渎�了整个教室。

　　古诗教学，少不了鈥溨傅祭识菱�潯Ｔ谟蜗返既耄�激发兴致后，又紧接着让孩子们自由读诗，边读边想想哪句古诗最能让你感受到春天来了。孩子们在小组里面大声的朗读着，说着自己的想法，那景象，好不热闹。鈥溛揖醯么悍缁ú菹阏饩涫�最有春天的感觉，因为春风一吹，花儿都开放了，草儿也从土里钻了出来，探出脑袋张望这美丽的世界，到处一片生机勃勃的景象，我觉得这就是春天鈥濃�溈吹秸饷疵赖木跋竽愕男那樵趺囱�呢？鈥濃�満芨咝耍�很欣喜！鈥濃�溎悄隳芙�这句诗大声的朗读出来吗？鈥濃�溎埽�鈥︹�︹�澗驼庋�，在轻松愉悦的氛围下，在孩子们个性化的解读中，我完成了对本诗的教学。让孩子们的自主、自由的解读代替老师的枯燥乏味的解释，但同时又从孩子们的回答中给予指点引导，并进行朗读的指导。

　　或许是自己对这首诗的喜爱，或许是孩子们的表现很好，或许是这样的教学设计较为合理，本堂课孩子们和自己的状态、配合都非常的默契，在鈥溎阋谎浴⑽乙挥镡�澋墓低ń涣髦校�一起走进了那富有诗意的春天。