北师大版:四年下册数学《方程》说课稿
一、说教材
本节知识,是在 鈥溣米帜副硎臼澋幕∩媳嗯诺摹7匠淌潜硎镜攘抗叵档囊恢帜J剑胺匠套钪匾姆矫媸悄芄桓菥咛逦侍庵械氖抗叵担页龅攘抗叵盗谐龇匠獭=滩谋嗯攀保瓷枇硕喾矫娴奈侍馇榫常寡ü远喔鍪道奶致郏⑾至朔匠棠芸袒质瞪钪械暮芏辔侍猓佣寤岬椒匠痰淖饔茫⒉难霸竿U舛杂谘胺匠唐鹆酥匾淖饔谩K裕谏杓圃ぐ甘保咀翊咏滩奶逑怠
方程是等式里的一类特殊对象,传统教材都用属概念加种差的方式,按鈥湹仁+含有未知数鈫挿匠题澋南咚鹘萄Х匠痰囊庖澹悸堑椒匠淌窃诳袒钪械牡攘抗叵凳辈模裕诒笔Υ蠼炭剖槔锩挥写臃匠毯偷仁降哪诤献魈啾冉希仁绞欠匠痰纳さ悖擞欣诜匠谈拍畹慕ⅲ萄笔实苯柚炱郊由疃蕴炱降睦斫馐潜匾摹L炱搅奖燮胶猓硎玖奖叩奈锾逯柿肯嗟;两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式,符合学生的认知特点。教材的三幅情境图,由浅入深,由具体到抽象,让学生在具体情境中体会认识方程。处理时,对于第三幅情境图,是一个重点,根据学生认识的深入程度,可适当让学生体会到等式的鈥溨档肉澓外溡獾肉潱⒃市硌莶煌娜鲜墩业讲煌牡攘抗叵担谐霾煌姆匠蹋髡叛菝飨缘氖抗叵盗蟹匠獭H缓笤诖嘶∩献芙岢橄蟪龇匠痰暮濉A废扒康餮诎凑这準抗叵--等量关系鈥敺匠题澱庋桓龉蹋ü胍幌耄乙徽遥狄凰担匆恍吹炔煌男问窖Щ嵊梅匠汤幢硎旧钪械氖导饰侍猓⑻寤岬椒匠痰淖饔茫院笤擞梅匠探饩鍪导饰侍獯蛳录崾祷
教学目标:
1、知识目标:理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式之间的关系。
2、能力目标:正确地应用方程的意义辨别方程,帮助学生建立初步的分类思想。培养学生认真观察、思考的学习品质及抽象概括能力,在合作学习中增强学生的合作意识。
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