沪教版一年级下册《蜗牛学艺》教学设计
教材简析：
这篇寓言故事主要写了蜗牛想找一个十全十美、拥有各种本领的师傅，跟它学本领，但最终也没能找到。告诉学生学本领要一步一步地学，不能一味求全的道理。
识记：
1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识鈥溄獭⒁ ⒗怼⑴馈⒏� 招、鼓、似、原鈥澋�9个生字。学习部首鈥溩阕峙遭�潯Ｃ枘〔⒄肥樾醋笥医峁沟淖肘�溡 ⒏⒄锈�澓投捞遄肘�溤�潯�
2、积累词语7个。
运用：
1、能正确朗读课文，注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。
2、能根据课文内容展开想象，还有哪些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训，虚心学艺的故事。
理解：懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。
教学重点：
1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识9个生字。学习部首鈥溩阕峙遭�潯Ｃ枘〔⒄肥樾醋笥医峁沟淖肘�溡 ⒏⒄锈�澓投捞遄肘�溤�潯�
2、能正确朗读课文，注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。
教学难点：
1、懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。
2、能根据课文内容展开想象，还有哪些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训，虚心学艺的故事。
教学准备：
找与课文有关的资料、多媒体课件、小动物图片等。
教学过程：
一、说话引趣，揭示课题
1、出示蜗牛图片 今天我给大家带来一个新朋友，这个头上长着两对触角、专吃植物叶子的小家伙就是蜗牛（板书：蜗牛）
2、它呀，爬得很慢很慢，觉得自己没有什么本领，准备从今天开始学艺 板书：学艺（y矛）鈥斺�敻淌Π迨椋ǘ磷尖�溡这�潱� 理解鈥溠б这�潱貉П玖�
3、接着，我们就一起来学习这个有趣的童话故事 齐读课题
二、整体感知，学习生字
1、听课文录音，说话练习
（1）仔细听课文故事，听完以后还得告诉大家谁教蜗牛学本领？
（2）根据交流，出示：兔子，蝴蝶，鸭子
（3）这些小动物可真热情，他们不用蜗牛请，就自己来了，可以说是鈥斺�� （出示：主动）教蜗牛学艺。
（4）尝试说课文主要内容（兔子，蝴蝶和鸭子主动教蜗牛学艺。）
（5）同桌练习
2、课文中又是怎么具体介绍的呢？请你自己读读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子，并标上小节号。
3、小组中开火车读课文，注意互相检查，同学是否读准字音，读通句子了。
三、读悟课文，学习生字
1、学习1鈥斺��4小节 飦�
读了课文以后，我们知道了听说蜗牛要学艺，第一个找上门来的是（兔子）， 这是课文的1鈥斺��4小节告诉我们的 。
板书：1鈥斺��4 飦�
出示1鈥斺��4小节，指名读 飦�
分角色读蜗牛和兔子的对话 飦�
指导读兔子的话（读出热情的语气） 飦�
师生表演读 飦�
小结：看来蜗牛挺瞧不起兔子的，甚至连称呼都由鈥溎�澅涑闪蒜�溎汊�� 飦�
生生表演读 飦�
学生字：教、摇、理、爬鈥斺�敹磷肿榇� 重点：教（注意多音字） 飦�
小结后板书： 通过学习1鈥�4小节，我们知道了兔子主动教蜗牛学鈥斺�敚ǔ鍪荆号埽�5鈥�8小节讲的是鈥斺�敚ǔ鍪荆悍桑�9鈥�12小节讲的是鈥斺�敚ǔ鍪荆河斡荆�
2、学习5鈥斺��12小节 飦�
小组学习5鈥�12小节（在组内把课文读通，读好对话） 飦�
情境表演，检查学生学习情况 飪� 蝴蝶 小朋友，快来看，花丛中飞来一只蝴蝶（贴蝴蝶），我来到了蜗牛身边：鈥溛吓＠系埽已Х桑趺囱库�澪吓Ｎ殊�斺�敚ㄒ∫⊥罚┾�湶换帷ｂ�澪吓Ｋ碘�斺�� 说完又向前爬去 飪�
鸭子 快瞧！快瞧！河边游来了一群鸭子，谁来做鸭子？小鸭子们，快游到我这里来，我们快去和蜗牛打招呼，教它学艺。 飦�
理解鈥溚芬〉孟癫斯乃频拟�� 飦�
学习生字：跟、招、鼓、似、原 重点：似（多音字） 学习：鈥溩阕峙遭�澔郏焊撸埽赔�炩��
3、小结（出示填空） 因为兔子只会 ，不会 ；蝴蝶只会 ，不会 ；鸭子只会 ，不会 ，它们都不是全才师傅，所以蜗牛不愿向它们学本领。
4、学习第13节 引读鈥斺�斀峁拦拢焦耄ò寤毫耄�炩�� 理解鈥湻皆搅脞�潱阂蛔搅谝黄鹁褪氢�溋脞�潯�
5、课文内容仿说：蜗牛要找一个什么都会的全才师傅，它继续出发了。又会有谁想教蜗牛本领 呢？我们展开想像，学着课文的样子来续编故事。 飪� 多媒体演示：猫捉老鼠、青蛙捉虫 师：选一幅你喜欢的画面仿照课文说一说。 （学生自由说、指名说、加动作说） 除了这两只动物想教蜗牛学本领外，请你想一想，还会有谁来教蜗牛学本领。 （学生准备、指名说、加动作说）
6、最后，蜗牛学到本领了吗？齐读第13节
7、小结： 看来，蜗牛一定要吸取教训，学本领要一样一样来，一步一步学，不能一味求全。相信他虚心学习后，一定能学到不少本领。
四、复习巩固，写字指导
1、游戏复习生字： 小朋友学习生字的方法真多，老师奖励你们，带你们做个小游戏。
2、复习词语： 多媒体出示词语：蜗牛、学艺、主动、全才、师傅、理睬、打招呼、游泳、 拨浪鼓、翻山越岭（认读）
3、写字指导：重点帮助学生认识左右结构中左窄右宽的字
4、总结： 这节课，我们学习了《蜗牛学艺》这一课，学会了9个生字，会朗 读课文、背诵课文了，还根据课文内容续编了故事，懂得了学习要一步一步地学，不能像蜗牛那样一味求全，否则将一事无成。
附总板书：
聽 蜗牛学艺
兔子（图） 跑、跳 不会飞
蝴蝶（图） 飞 不会跑
鸭子（图） 游泳 不会跳
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