北师大版:一年数学下册《乘车》优秀教案
教学内容:
北师大版小学数学第一册第44页、45页的内容。
教学目标:
1、引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。
2、通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
3、通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。
教学重点:
使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
教学难点:
通过学生亲身参与活动,边观察、边说、边算,感知两步式题的运算顺序。
教学策略:
教材通过乘车这一熟悉的生活情景的描述,为学生创设了充分地进行数学活动和交流的机会,让学生联系实际,通过模拟演示,构建连加、连减、加减混合的概念。掌握有关连加、连减、加减混合的计算方法,充分注意提示学生要注意运算顺序,先计算前两个数的结果,再和第三个数相加或相减。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、做游戏:
师:同学们坐过公共汽车吗?每当汽车一到站,就会有上车、下车的人。那我们来做一个鈥湷顺碘澯蜗罚敢饴穑
生:愿意。
师:现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车,老师呢,就是售票员,谁愿意来当司机呢?(挑选一个男生当司机)。
师:现在汽车上有2个人,我们要出发了。嘟嘟嘟,鈥︹η疟闭镜搅耍铣档耐肷铣担ㄏ壬侠戳3个同学)嘟嘟嘟,鈥︹Φ缌菊镜搅耍铣档耐肷铣担ㄓ稚侠戳2个同学)同学们想一想:你从游戏中看到了什么?
2、学生汇报。
3、出示课题《乘车》
二、根据汇报,解决问题
1、同学们通过刚才的观察,你能提出哪些数学问题?
2、汇报问题。(一步计算的问题,边汇报,边解答。)
如果是两步计算的问题,组织小组讨论解决计算的顺序问题。
3、汇报讨论结果,根据汇报板书:
(2 + 1 + 4 = 7 )或(2 + 3 + 2 = 7)
4、汇报思维过程,根据学生的回答,进行板书。
5、(出示图2、图3)同学们以小组为单位,边观察、边讨论、边提问题、边解决。
(学法同上)
6、请同学们结合生活实际,提出其它有关数学问题,独立解决。(可能提出有关连减的问题)
(以上设想,突破了以往学生被动地吸收课本上的现成结论,注重充分调动学生的主动性和积极性,引导学生通过观察、交流、整理、概括等多种形式的活动,逐步形成自己的数学知识。通过不同坡度的教学活动,达到了鈥準谥杂悖蝗缡谥杂驸澋哪康摹#
三、实践应用,巩固拓展
1、说一说,算一算
(1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。
(2)列出算式算一算。
2、口算。(学生独立完成)
3、(1)学生独立完成。
(2)汇报思维过程。(a直接数,再填空,比较计算。b先归类、整理图片,再填空,比较计算。c直接数,再填空,然后归类摆图片,再比较计算。鈥︹Γ
4、说一说,填一填。
(1)同桌两人交流。
(2)汇报结果。
四、小结
今天,我们通过鈥溎D忖潯⑩湽鄄焘潯⑩溙致垅潯⑩溂扑汊潱醪嚼斫饬肆印⒘酢⒓蛹趸旌系暮澹⒄莆樟肆讲绞教獾脑怂闼承颍M羌绦Γ
相关文章: | ◇ 小班优秀教案:乘公共汽车的注意事项 | ◇ 优秀教案-音乐活动:《小老鼠走楼梯》 |
◇ 优秀教案-探索活动:有趣的脚 | ◇ 优秀教案-歌曲:《手指歌》 |