外研社四下unit1《Amy 's taller than Lingling》教学设计
教材分析:
本节课新标准英语四年级第五模块第一单元,这节课的主要内容是形容词比较级的初步了解和应用。本节课通过Ms Smart 在课堂上对学生的身高,年龄,力气的对比,引入了比较级。通过学习让学生能够对具体事物的大小、长短、高矮等特征进行比较。在实际生活中能够正确使用:鈥s older/younger/shorter/taller/stronger than 鈥 这样的句型进行交流。
学情分析:
四年级学生已有一定的单词基础,掌握了如:tall short big small fat thin等形容词。本节课是在这个基础上,继续学习一些形容词并学习形容词的比较级和比较级句型。因此,我把知识易化与大量情景相结合,注重训练学生运用知识进行口语训练,来突破难点,实现目标。
教学目标:
一、知识目标
1.学习单词old young strong than
2.初步认识比较级taller shorter older younger stronger
3.学会用比较级句型鈥︹r than 鈥︹炊灾芪挛锝忻枋觥
二、能力目标
1.培养学生运用所学词汇进行情景交际的能力。
2.培养学生运用比较句型描述周围事物的能力。
3.使学生体会英语学习的乐趣。
4.激发学生的积极情感,培养学生的自信心。
教学重点:
掌握新单词,及形容词的比较级。
教学难点:
掌握Amy鈥檚 taller than Lingling.等比较级句型的构成。
教学过程:
一、热身复习
1. greetings: sing an English song
2. 复习表示物体特征的单词:tall short big small fat thin(教师表演,让学生猜出形容词。然后全班边说单词边表演。)
二、比较句型和单词的学习
1.理解taller shorter 并学习单词鈥渢han鈥
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