沪教版五年级下册《勤奋自学成大器》教学设计
一、揭示课题，理解题意
1.读课题：指名读、齐读
2.审题：勤奋，勤苦、刻苦的意思；大器，大有作为的人。勤奋自学成大器，意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。
3.这个人是谁呢？（华罗庚，简介华罗庚）
二、自学课文
1.轻声读课文
2.同桌互读
3.检查词语的读音
4.交流：作者描写华罗庚成大器的语句是
三、感知全文，理清思路。
1.假如你来写《勤奋自学成大器》这篇作文，你会选择哪几方面的内容来写？会把哪一方面的内容作为重点来写呢？
2.默读课文，思考：课文写了有关大数学家华罗庚的什么故事，又写了哪些内容？重点写了什么内容？
3.讨论，明确：课文写了华罗庚为什么要自学，他是怎样勤奋自学的，结果怎样。重点写华罗庚如何勤奋自学的，找出重点段鈥斺��10鈥�12节，找出勤奋自学的结果鈥斺��13、14节，最后讨论课文第1鈥�9节写了什么内容？鈥斺�敾薷晔币蜃叛菟闶舛咭晃宦虮实墓丝停獾礁盖椎脑鸨浮Ｈ姆秩巍�
四、学习重点段
同桌学习，要求
一读，读第10鈥斺��12节；二划，照要求划出华罗庚鈥溓诜茏匝р�澋挠锞洌Τ鲇泄卮视铮蝗椋庑┐示涫窃跹硐只薷�溓诜茏匝р�澋木竦模� 抓紧时间自学： 专心致志自学： 克服困难自学： 坚持不懈自学
交流反馈
1.抓紧时间自学。句子：通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。（词语：鈥溡烩�炩�灳外�炩�炩�潱┮鼓唤盗倭耍〉晟狭嗣虐澹页约缚诜梗透厦Φ闫鹦∮偷疲绦ザ疗鹗Ю础＃ù视铮焊厦Α⒓绦ザ粒�
聽2.专心致志自学。句子：入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。（词语：不知道、不停地、不停地）
3.克服困难自学。句子：没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。（用废纸）寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。（词语：仍然，全然不顾）。酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。（词语：依旧 挥汗如雨） 品读 ： 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。
① 找出句中的一组近义词
②鈥溔徊还蒜�澋囊馑际� ，从鈥溔徊还蒜�澞芸闯鏊� 。
③鈥溁雍谷缬赈�澋囊馑际� ，从鈥溁雍谷缬赈�澞芸闯鏊� 。
4.坚持不懈自学。句子：失学后，他一年四季每天坚持自学10小时以上，有时候，一天只睡4个小时。（词语：一年四季 10个小时 四个小时）就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地顽强地向命运挑战。（词语：一边鈥炩�炓槐哜�炩�灒�
5．指导朗读，通过朗读把华罗庚的勤奋好学表现出来。
五、总结
通过今天的学习，我们知道华罗庚鈥溓诜茏匝р�澋木裰饕硐衷阝�斺�斪ソ羰奔渥匝А⒆ㄐ闹轮咀匝А⒖朔炎匝А⒓岢植恍缸匝В钦庵挚晒蟮木瘢顾晌�斺�斘夜氖Ъ摇�
第二教时
一、复习
1.通过上节课的学习，我们知道《勤奋自学成大器》这篇课文重点写鈥斺�敾薷跹诜茏匝У摹�
2.朗读第10鈥斺��12节。
二、学习第1-9节，明确写作方法。
1.默读，思考：作者向我们叙述了华罗庚小时候 的故事，这个故事生动地反映出他
2.小组讨论：这部分内容与表达文章中心有什么关系？
3.交流，明确：这部分内容是全文有机的组成部分，因为全文中心是表达华罗庚鈥溓诜茏匝р�澋木瘢獠糠帜谌菡切此�10岁时就在自学数学，而且学得那么投入，那么专心一致。
4.第一段和第二段都是写华罗庚是怎样勤奋自学的，在写法上有怎样的特点？（先用一个具体事例，再从几个方面概括性的叙述华罗庚是怎样勤奋自学的。跟以往学到的先概括后具体的写法有所不同。）
三、学习第13、14节
1.课文篇末点题，点明了 ，作者运用了 的修辞手法，形象生动地写出了
2.朗读这两节，读出赞美、钦佩之情。
3.男女生比读。
四、指导写段。 华罗庚琢磨期数学来不免显得鈥湸敉反裟遭�潯�
1.讨论：鈥溩聊モ�澥鞘裁匆馑迹浚ㄋ伎佳芯浚┾�湸敉反裟遭�澋谋疽馐鞘裁矗浚ㄉ荡簦┪闹兄甘裁矗浚ǘ杂行┦虑榉从Τ俣郏┧遭�湸敉反裟遭�潱鞘且蛭裁矗� （专心致志、全神贯注、神情专注）
2.口头叙述（课内、课外资料都可以） 如：华罗庚琢磨期数学来不免显得鈥湸敉反裟遭�潯Ｓ幸淮危菟闶馊朊粤耍翘榱飨吕炊疾恢溃故窃诓煌５匦矗煌５厮恪�
3.把口述内容写下来。 华罗庚琢磨起数学题来不免显得鈥湸敉反裟遭�潯� 附板书： 抓紧时间自学 专心致志自学 勤奋自学成大器 克服困难自学 坚持不懈自学
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