失去的一天是前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦路阿路苏霍姆林斯基的创作。

　　作者简介：

　　瓦西里路亚力山德罗维奇路苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1918年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学鈥斺�敯透�雷什（也译作帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

　　内容：

　　清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：鈥溎阋丫�放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。鈥�

　　佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。可他又想了想：鈥澔估吹眉澳兀♀��

　　佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想："我在这里坐一会儿再开始干活吧。"

　　可是后来他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后又在桑树下坐了下来。

　　傍晚，妈妈回来了，她问儿子：鈥溗邓悼矗�孩子，你都干了些什么？鈥�

　　可 佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

　　鈥溎阋�知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么。鈥�

　　妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说；

　　合并图册 (3张)

　　鈥溩蛱煺饫锘故且黄�收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖

　　拉机手干的活。鈥�

　　妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：鈥溦饫镌绯炕怪挥谢ǜ谑�打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，建筑工人干得多么出色！鈥�

　　妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切鈥斺�斂掌�也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好鈥斺�敹忌⒎⒆琶姘�香甜的气味。

　　鈥溦馐敲姘�房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴。面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。鈥�

　　最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。鈥溦庑┦槭墙裉齑蠹铱赐旰蠡够乩吹模�而且他们又借走了同样多的书。鈥�

　　鈥溈晌胰从问趾孟锈�澟寮严肓讼耄�低下了头。现在他明白了什么叫做鈥準�去的一天鈥潯�

　　主题：

　　本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量的事实是佩佳醒悟，明白了自己失去的是无法弥补的一天。文章教育我们要珍惜时间。

　　主要内容：

　　本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，他觉得时间很充足，任务可以明天再完成。妈妈为了让佩佳知道时间的珍贵，领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳真正懂得了自己失去了一天，懂得了光阴一去不复返，懂得了失去的这一天无法在弥补回来了。

　　写作方法：

　　本文的写作方法是篇末点题。在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，呼应点题，这种结尾的方法叫篇末点题。