教学目标：

　　1. 知识目标： 能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。

　　2. 能力目标： 在估测不规则平面图形的面积中初步体会鈥溗纳嵛迦脞�澋乃枷敕椒ā�

　　3. 情感目标： 通过亲身经历估测活动的过程，发展学生的空间观念。

　　教学重点：

　　能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。

　　教学难点：

　　使用透明厘米方格纸测量不规则平面图形的面积，鈥湸笥诘扔诎敫竦乃阋桓瘢�小于半格的可以舍去。鈥�

　　教学过程：

　　一、复习引新： 分别出示长方形和正方形学具

　　（1）它们分别是什么图形？

　　（2）计算它们的面积。

　　（3）交流：面积该如何计算？

　　二、新授

　　1. 教师出示事先准备好的树叶，问学生：这片树叶的面积如何求？

　　2. 学生先独立思考，再组内交流，最后每组派一位代表参加全班交流。

　　3. 交流后，统一方法

　　（1）像小丁丁那样，把树叶放在厘米方格透明纸下进行测量。

　　（2）整格只要一格格数清就可以了，大半格的，半格的，小半格的怎么办呢？ 采用小胖的方法：大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去。 全班行动，数清格子，并完成第4页上的填空。 校对，纠错。

　　三、巩固练习

　　拿出课前准备的树叶，用透明方格纸统计面积。 学生独立估测。 同桌互相检查。