教学目标：

　　1. 知识目标：

　　复习除数是两位数的除法，并能正确地进行计算。复习两步计算式题，能用计算器对计算结果进行检验。

　　2. 能力目标：

　　使学生在游戏活动过程中，学会小组合作，共同交流，表达自己的观点。

　　3. 情感目标：

　　培养学生良好的计算习惯和验算习惯。通过综合运用，感受除法计算在生活中的运用，学有所用。

　　教学重点：

　　除法笔算过程中灵活试商的方法。

　　教学难点：

　　估计商是几位数的方法，商中间末尾有鈥�0鈥澋某�法计算。

　　教学过程：

　　一、游戏引入，回忆试商方法

　　1. 师：今天老师要带领大家进入除法游艺宫，看，小兔欢欢正在欢迎你们呢！小兔欢欢说：欢迎小朋友来到除法宫，你们能用所掌握的除法本领来和我一起做游戏吗？

　　出示画面：游艺宫里到处贴满了数字卡片。

　　师：小兔欢欢出了一道题：298梅3□＝？

　　要求：请你从下面的数字卡片中任选一个数字填入方框里，组成一道两位数除三位数的除法题。

　　2.小组交流计算的结果：

　　第一题：298梅39＝

　　重点介绍试商的方法：39最接近40，所以把39看成40来进行试商，先在个位上商7，结果是298梅39＝7鈥炩��25

　　师：用五入法把除数看作最接近的整十数来试商，方法不错。

　　第二题：298梅32＝

　　重点介绍试商的方法：32最接近30，所以把32看成30来进行试商，先在个位上商9，结果是298梅32＝9鈥炩��10

　　师：用四舍法把除数看作最接近的整十数来试商，方法也很好。

　　第三题：298梅37＝

　　重点介绍试商的方法：37在30和40之间，所以可以看成30试商，先在个位上商9，发现商太大再调小，商8正好，结果是298梅37＝8鈥炩��2

　　也可以看成40试商，先在个位上商7，发现商太小再调大，商8正好，结果也是298梅37＝8鈥炩��2

　　3. 师：在试商过程中，你有什么发现？

　　小结：用四舍法试上，商会出现太大的情况，要调小；用五入法试商，商会出现太小的情况，要调大。我们要选择合适的试商方法来进行试商，这样就能提高计算的速度和准确率。在计算时，我们还要注意：除到被除数的哪一位，商就写到哪一位的上面，每次除得的余数一定要比除数小。